Миссия журнала – публикация результатов оригинальных исследований по социальным, педагогическим и психологическим аспектам развития современного общества.

Цель журнала состоит в разработке различных аспектов социальных, педагогических и психологических наук с опорой на современные научные подходы и максимально широкий круг источников.

Редакционная политика журнала – организация открытой научной полемики в целях повышения качества научных исследований, эффективности экспертизы научных работ, выявления научного потенциала для внедрения передовых достижений науки.

Редакционная этика журнала опирается на требования законодательства РФ в отношении авторского права и положения «Кодекса поведения и передового опыта для редакторов журналов» (Комитет по публикационной этике, 2011).

Все статьи принимаются без внешних рецензий, обязательно проходят проверку на недобросовестные заимствования, рецензирование специалистами в соответствующей отрасли науки по принципу инкогнито (double-blind peer review), двухуровневую корректорско-редакторскую правку, осуществляются перевод информации об авторе, заголовков, аннотации и ключевых слов, примечаний, приведение библиографических ссылок в соответствие с ГОСТом (русских) и Гарвардской системой (переведенных на английский язык).

Журнал входит в следующие международные базы данных: UlrichsWeb, EBSCO.

Социологические науки:

• 5.4.1 - Теория, методология и история социологии
• 5.4.2 - Экономическая социология
• 5.4.3 - Демография
• 5.4.4 - Социальная структура, социальные институты и процессы
• 5.4.5 - Политическая социология
• 5.4.6 - Социология культуры
• 5.4.7 - Социология управления

Психологические науки:

• 5.3.1 - Общая психология, психология личности, история психологии
• 5.3.2 - Психофизиология
• 5.3.3 - Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика
• 5.3.4 - Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред
• 5.3.5 - Социальная психология, политическая и экономическая психология
• 5.3.7 - Возрастная психология
• 5.3.8 - Коррекционная психология и дефектология
• 5.12.1 - Междисциплинарные исследования когнитивных процессов

Педагогические науки:

• 5.8.1 - Общая педагогика, история педагогики и образования
• 5.8.2 - Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
• 5.8.3 - Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
• 5.8.4 - Физическая культура и профессиональная физическая подготовка
• 5.8.5 - Теория и методика спорта
• 5.8.6 - Оздоровительная и адаптивная физическая культура
• 5.8.7 - Методология и технология профессионального образования