Журнал "Общество: социология, психология, педагогика" № 11

Афонькина Ю.А., Жигунова Г.В. Социальные эмоции представителей региональных сообществ евро-арктических территорий России в отношении детей с инвалидностью

Пузанова Ж.В., Ларина Т.И. Техника обогащения общественного мнения: инновация или адаптация (опыт РУДН)

Артамонова М.В., Медведева И.Н., Седова Н.С. Формирование ИТ-функциональной грамотности студентов и преподавателей вузов как условие управления социальными рисками безопасности общественного развития

Ковалева А.В. Источники формирования сексуальных ценностей и установок современной молодежи

Мадюкова С.А. Этнокультура в школьном образовании сквозь призму цифровизации

Сомов М.В. Информационная безопасность подрастающего поколения в контексте системно-структурного подхода

Цзя Хуэйминь. Культура гармонии «Хэ (和) хэ (合)»: история и значение в современном мире

Люля Н.В. Формирование генеалогической культуры детей и молодежи посредством внеурочной работы в образовательных учреждениях общего образования

Белогай К.Н., Варакина Т.Е., Морозова И.С., Бугрова Н.А., Крецан З.В. Готовность к образовательному выбору в разных группах студентов вуза: к постановке проблемы

Матасов Ю.Т., Медникова Л.С. Исследование предпосылок развития наглядно-образного мышления детей с интеллектуальной недостаточностью

Панюкова Ю.Г., Александрова Е.С., Панина Е.Н., Панюков А.И., Маковец Л.А. Восстановительный потенциал пространственной среды повседневной жизни: представления студентов

Пагаева Э.В., Верещагина М.В. К постановке проблемы исследования кросскультурных особенностей связи социального интеллекта с копинг-стратегиями

Удова О.В. Особенности проявления ответственности у детей старшего дошкольного возраста

Колобова С.В. Психосоциальные характеристики людей старшего возраста, проживающих на прифронтовых территориях

Воскрекасенко О.А., Гаврилова М.А., Пашин А.А. Социальная адаптивность как soft skills в системе профессиональной подготовки будущих педагогов в высшей школе

Карпова С.И., Савенкова Т.Д. Развитие лидерского потенциала у детей в старшем дошкольном возрасте

Синицын Ю.Н., Петьков В.А., Хентонен А.Г., Юрченко Т.В., Замалядинова О.В. Ситуационно-функциональный подход к профилактике деструктивного поведения школьников в процессе формирования духовно-нравственной культуры

Буковский С.Л. Формирование профессиональной компетенции преподавателя иностранного языка при использовании креативных технологий обучения в аграрном вузе

Дишкант Е.В., Кэ Люе. Из опыта использования национально-регионального песенного материала при обучении русскому языку как иностранному в китайской аудитории

Каребина О.П. Клакс-педагогика и основные принципы дошкольного образования (ФГОС ДО)

Куприянчик Т.В., Ермякина Н.А. Принципы разработки учебных материалов в курсе иностранного языка для специальных целей в контексте отечественных и зарубежных исследований

Мойсеенкова М.А., Богач М.А. Теоретическое обоснование развития цифровой грамотности студентов вуза не ИТ-направлений подготовки

Мусийчук С.В. Формирование критического мышления будущих специалистов сервиса на основе кейс-метода

Силакова О.В., Еремеева О.В. Семейное образование как альтернатива школьному образованию: достоинства и недостатки

Иксанова М.Г., Красильникова Е.В., Воробьева Н.В. Особенности метода кейс-стади как эффективного инструмента обучения английскому языку студентов неязыковых направлений высших учебных заведений

Кузнецова Е.А. Педагогические условия формирования и развития экономической культуры личности курсантов военного вуза

Пунанцев А.А., Аминова С.В. Доступность качественного среднего профессионального образования в Арктическом регионе: оценка текущей ситуации субъектами образования

Свидовская А.С. Дефициты в добровольческой (волонтерской) деятельности в системе высшего образования (на примере Алтайского края и Свердловской области)