Галлямова Д.А. Влияние научно-образовательных центров на современное развитие региона: на примере евразийского НОЦ мирового уровня Республики Башкортостан

Научная статья
УДК 316.42(470.57)
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.5.13

 

Влияние научно-образовательных центров на современное развитие региона:

на примере евразийского НОЦ мирового уровня Республики Башкортостан

 
Диана Айратовна Галлямова
Уфимский государственный нефтяной технический университет, Уфа, Россия,
gallyamova.dia98@mail.ru, https://orcid.org/0009-0006-2877-283X
 
Аннотация. В данной работе исследуется влияние научно-образовательных центров (НОЦ) мирового уровня на развитие социальных институтов в различных регионах России. На примере Евразийского научно-образовательного центра в Республике Башкортостан анализируется формирование научного капитала, изменения в структуре занятости, трансформация профессиональной мобильности молодежи и интеграция научного, образовательного и промышленного секторов. Методологической основой исследования является институциональный анализ, теория «тройной спирали», а также анализ соответствующих правовых документов, статистических данных и плана развития Евразийского научно-образовательного центра. Новизна работы заключается в интерпретации научно-образовательных центров как институтов региональной социальной модернизации и уточнении концепции регионального научно-коммуникационного капитала. Исследование показывает, что деятельность Евразийского научно-образовательного центра способствует построению научно-исследовательской инфраструктуры, развитию молодежной научно-исследовательской деятельности, укреплению международного сотрудничества и формированию новых типов специалистов в области исследований.
Ключевые слова: научно-образовательный центр, региональное развитие, научный капитал, социальная мобильность, человеческий капитал, инновационная экономика
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Галлямова Д.А. Влияние научно-образовательных центров на современное развитие региона: на примере евразийского НОЦ мирового уровня Республики Башкортостан// Теория и практика общественного развития. 2026. № 5. С. 130–135. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.5.13.

Original article

The Influence of Scientific and Educational Centers on the Modern Development of the Region:

Through the Example of the World-Class Eurasian REC of the Republic of Bashkortostan

Diana A. Gallyamova
Ufa State Petroleum Technical University, Ufa, Russia,
gallyamova.dia98@mail.ru, https://orcid.org/0009-0006-2877-283X

Abstract. This paper examines the influence of world-class research and education centers (RECs) on the social institutions developing in various regions of Russia. Using the case of the Eurasian Research and Educational Center in the Republic of Bashkortostan, the author analyzes the formation of scientific capital, the changes in the employment structure, the transformation of youth professional mobility, and the integration of the scientific, educational, and industrial sectors. The methodological basis of the study is institutional analysis, the Triple Helix theory, and the analysis of relevant legal documents, statistical data, and the development plan of the Eurasian Research and Educational Center. The novelty of the paper lies in its interpretation of research and educational centers as institutions of regional social modernization and its clarification of the concept of regional scientific and communication capital. The study demonstrates that the activity of the Eurasian Research and Educational Center contributes to the construction of research infrastructure, the development of youth research activities, the international cooperation strengthening, and the formation of new types of research specialists.
Keywords: research and education center, regional development, scientific capital, social mobility, human capital, innovative economy
Funding: Independent work.
For citation: Gallyamova, D.A. (2026)The Influence of Scientific and Educational Centers on the Modern Development of the Region: Through the Example of the World-Class Eurasian REC of the Republic of Bashkortostan. Theory and Practice of Social Development. (5), 130–135. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.5.13 (In Russian).

© Галлямова Д.А., 2026

Список источников:
 
Бурдьё П. Формы капитала // Экономическая социология. 2002. Т. 3. № 5. С. 60–74.
Галлямова Д.А., Недельченко О.И. Научно-образовательные центры как инновационный институциональный фактор трансформации социально-профессиональной структуры российского общества // Социология. 2024. № 6. С. 24–27.
Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / пер. с англ.; под науч. ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с.
Разинкина И.В. Развитие спирали инноваций: сравнительный анализ инновационных моделей тройной, четверной и пятерной спиралей // Экономические науки. 2022. № 1 (206). С. 131–137. https://doi.org/10.14451/1.206.131.
Сорокин А.Н., Яковлева Е.И., Фильченкова И.Ф., Ширяева Ю.С., Краснопевцева Т.Ф. Компетенции научно-образовательного центра: определение, перечень и структура // Вестник Мининского университета. 2021. Т. 9, № 1. Ст. 4. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2021-9-1-4.
Etzkowitz, H., Leydesdorff, L. The Dynamics of Innovation: From National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of University–Industry–Government Relations // Research Policy. 2000. Vol. 29, No. 2. P. 109–123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4.
Leydesdorff, L., Ivanova, I. “Open Innovation” and “Triple Helix” Models of Innovation: Can Synergy in Innovation Systems Be Measured? // Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity. 2016. Vol. 2, No. 1. Art. 11. https://doi.org/10.1186/s40852-016-0039-7.
 
References:
 
Bourdieu, P. (2002) Formy kapitala. Ekonomicheskaya sotsiologiya. 3 (5), 60–74. (In Russian)
Castells, M. (2000) Informatsionnaya epokha: ekonomika, obshchestvo i kul’tura Moscow: Higher School of Economics. 608 p. (In Russian)
Etzkowitz, H. & Leydesdorff, L. (2000) The Dynamics of Innovation: From National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of University–Industry–Government Relations. Research Policy. 29 (2), 109–123. Available from: doi:10.1016/S0048-7333(99)00055-4.
Gallyamova, D.A. & Nedelchenko, O.I. (2024) Nauchno-obrazovatel’nye tsentry kak innovatsionnyy institutsional’nyy faktor transformatsii sotsial’no-professional’noy struktury rossiyskogo obshchestva. Sotsiologiya. (6), 24–27. (In Russian)
Leydesdorff, L. & Ivanova, I. (2016) “Open Innovation” and “Triple Helix” Models of Innovation: Can Synergy in Innovation Systems Be Measured? Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity. 2 (1), Article 11. Available from: doi:10.1186/s40852-016-0039-7.
Razinkina, I.V. (2022) Razvitie spirali innovatsiy: sravnitel’nyy analiz innovatsionnykh modeley troynoy, chetvernoy i pyaternoy. Ekonomicheskie nauki. (1), 131–137. Available from: doi:10.14451/1.206.131. (In Russian)
Sorokin, A.N., Yakovleva, E.I., Filchenkova, I.F., Shiryaeva, Yu.S. & Krasnopevtseva, T.F. (2021) Kompetentsii nauchno-obrazovatel’nogo tsentra: opredelenie, perechen’ i struktura. Vestnik Mininskogo universiteta. 9 (1), Article 4. Available from: doi:10.26795/2307-1281-2021-9-1-4. (In Russian)