Круглова Е.Л., Жидких М.С., Начинкин А.С., Мальшаков А.А. Роль вузов и семьи в повышении финансовой культуры молодежи

Научная статья
УДК 316
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.4.8
 
Роль вузов и семьи
в повышении финансовой культуры молодежи
 
Елена Леонидовна Круглова¹, Матвей Сергеевич Жидких²,
Алекс Сергеевич Начинкин³, Артем Андреевич Мальшаков^4
1,2,3,4Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва, Россия
¹elkruglova@fa.ru, https://orcid.org/0000-0003-2714-3864
²mszhidkikh@fa.ru, https://orcid.org/0009-0004-6235-627X
³nachinkin_2004@mail.com, https://orcid.org/0009-0004-3786-4512
⁴aamalshakov@fa.ru, https://orcid.org/0009-0002-5393-9372
 
Аннотация. В статье анализируется роль институтов образования и семьи в формировании финансово грамотного поведения учащейся молодежи в России. На основе качественного эмпирического исследования – глубинных интервью со студентами российских вузов, а также их родителями – авторами выявлены механизмы финансовой социализации, институциональные барьеры, препятствующие эффективному воздействию образования, а также реальные практики бюджетирования, сбережения и кредитного поведения молодежи. Результаты свидетельствуют, что ни школа, ни вуз не выступают самодостаточными агентами финансовой социализации: ключевую роль играют семья, личный опыт и внеинституциональные источники. Тем не менее именно системная взаимосвязь и скоординированное взаимодействие базовых институтов социализации создают непрерывный институциональный континуум, в рамках которого происходит не только трансляция формальных финансовых знаний, но и формирование устойчивых поведенческих практик, что в конечном итоге и детерминирует становление финансово грамотного поведения молодежи как целостного социально-экономического феномена.
Ключевые слова: финансовая грамотность, финансовое поведение, институт образования, финансовая социализация, учащаяся молодежь
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Круглова Е.Л., Жидких М.С., Начинкин А.С., Мальшаков А.А. Роль вузов и семьи в повышении финансовой культуры молодежи // Теория и практика общественного развития. 2026. № 4. С. 70–77. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.4.8.
 
Original article
 
The Role of Universities and Families
in Improving the Financial Culture of the Youth
 
Elena L. Kruglova¹, Matvey S. Zhidkikh²,
Aleks S. Nachinkin³, Artyom A. Malshakov^4
1,2,3,4Financial University under the Government of Russian Federation, Moscow, Russia
¹elkruglova@fa.ru, https://orcid.org/0000-0003-2714-3864
²mszhidkikh@fa.ru, https://orcid.org/0009-0004-6235-627X
³nachinkin_2004@mail.com, https://orcid.org/0009-0004-3786-4512
⁴aamalshakov@fa.ru, https://orcid.org/0009-0002-5393-9372
 
Abstract. The article analyzes the role of education and family as social institutions in shaping the financially literate behavior of the youth in Russia. Based on a qualitative empirical study – in-depth interviews with Russian university students and their parents – the authors identify mechanisms of financial socialization, institutional barriers hindering the effective impact of education, and the actual budgeting, savings, and credit practices of young people. The results demonstrate that neither school nor university act as stand-alone agents of financial socialization: family, personal experience and non-institutional sources play a key role. Nevertheless, it is the systemic interconnectedness and coordinated interaction of key socialization institutions that create a continuous institutional continuum within which not only formal financial knowledge is transmitted but also sustainable behavioral practices are formed, ultimately determining the development of financially literate behavior among young people as a holistic socioeconomic phenomenon.
Keywords: financial literacy, financial behavior, educational institution, financial socialization, students
Funding:Independent work.
For citation: Kruglova, E.L., Zhidkikh, M.S., Nachinkin, A.S. & Malshakov, A.A. (2026). The Role of Universities and Families in Improving the Financial Culture of the Youth. Theory and Practice of Social Development. (4), 70–77. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.4.8 (In Russian).

© Круглова Е.Л., Жидких М.С., Начинкин А.С., Мальшаков А.А., 2026

Список источников:
 
Бурдье П. Структура, габитус, практика // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. 1, № 2. С. 44–59.
Дягилев В.В., Данилова М.Р. Актуальные аспекты воздействия на формирование финансово грамотного поведения российской молодежи в условиях санкционного давления // Социально-политические науки. 2024. Т. 14, № 4. С. 155–160. https://doi.org/10.33693/2223-0092-2024-14-4-155-160.
Кунижева Д.А. Финансовая культура: многогранность понятия, подходы к исследованию и место в научном дискурсе // Теория и практика общественного развития. 2023. № 7 (183). С. 107–112. https://doi.org/10.24158/tipor.2023.7.14.
Тюриков А.Г., Кунижева Д.А. Оценка финансово грамотного поведения: от повышения финансовой грамотности к формированию финансовой культуры // Общество и экономика. 2024. № 9. С. 27–37. https://doi.org/10.31857/S0207367624090029.
Gudmunson C.G., Danes S.M. Family Financial Socialization: Theory and Critical Review // Journal of Family and Economic Issues. 2011. Vol. 32. P. 644–667. https://doi.org/10.1007/s10834-011-9275-y.
Kaur R., Singh M. Influence of Family Financial Socialization on Emerging Adults’ Financial Well-Being // LBS Journal of Management and Research. 2025. Vol. 23, iss. 2. P. 186–202. https://doi.org/10.1108/lbsjmr04-2024-0024.
Mancone S., Tosti B., Corrado S., Spica G., Zanon A., Diotaiuti P. Youth, Money, and Behavior: the Impact of Financial Literacy Programs // Frontiers in Education. 2024. Vol. 9. P. 1–17. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1397060.
Oberrauch L., Kaiser T., Lusardi A. Assessing Financial Literacy among the Young // Journal of Financial Literacy and Wellbeing. 2025. Vol. 2, iss. 1. P. 63–78. https://doi.org/10.1017/flw.2024.17.
Spaho M. Financial Literacy within Higher Education Institutions: A Comprehensive Review // European Journal of Accounting, Auditing and Finance Research. 2024. Vol. 12, iss. 9. P. 82–91. https://doi.org/10.37745/ejaafr.2013/vol12n98291.
Sundarasen S., Kamaludin K., Ibrahim I. From Family Systems to Financial Outcomes: Role of Parental Financial Socialization // Societies. 2026. Vol. 16, iss. 2. P. 47. https://doi.org/10.3390/soc16020047.
 
References:
 
Burd’e, P. (1998) Struktura, gabitus, praktika [Structure, habitus, practice]. Zhurnal sotsiologii i sotsial’noi antropologii. 1 (2), 44–59. (In Russian)
Diaghilev, V.V. & Danilova, M.R. (2024) Current Aspects of the Impact on the Formation of Financially Literate Behavior of Russian Youth in the Context of Sanctions Pressure. Sociopolitical Sciences. 14 (4), 155–160. Available from: doi:10.33693/2223-0092-2024-14-4-155-160. (In Russian).
Gudmunson, C.G. & Danes, S.M. (2011) Family Financial Socialization: Theory and Critical Review. Journal of Family and Economic Issues. 32, 644–667. Available from: doi:10.1007/s10834-011-9275-y.
Kaur, R. & Singh, M. (2025) Influence of Family Financial Socialization on Emerging Adults’ Financial Well-Being. LBS Journal of Management and Research. 23 (2), 186–202. Available from: doi:10.1108/lbsjmr04-2024-0024.
Kunizheva, D.A. (2023) Financial Culture: Versatility of the Concept, Approaches to Research and Place in Scientific Discourse. Theory and Practice of Social Development. (7 (183)), 107–112. Available from: doi:10.24158/tipor.2023.7.14. (In Russian).
Mancone, S., Tosti, B., Corrado, S., Spica, G., Zanon, A. & Diotaiuti, P. (2024) Youth, Money, and Behavior: the Impact of Financial Literacy Programs. Frontiers in Education. 9, 1–17. Available from: doi:10.3389/feduc.2024.1397060.
Oberrauch, L., Kaiser, T. & Lusardi, A. (2025) Assessing Financial Literacy among the Young. Journal of Financial Literacy and Wellbeing. 2 (1), 63–78. Available from: doi:10.1017/flw.2024.17.
Spaho, M. (2024) Financial Literacy within Higher Education Institutions: A Comprehensive Review. European Journal of Accounting, Auditing and Finance Research. 12 (9), 82–91. Available from: doi:10.37745/ejaafr.2013/vol12n98291.
Sundarasen, S., Kamaludin, K. & Ibrahim, I. (2026) From Family Systems to Financial Outcomes: Role of Parental Financial Socialization. Societies. 16 (2), 47. Available from: doi:10.3390/soc16020047.
Tyurikov, A. & Kunizheva, D. (2024) Assessment of Financially Literate Behavior: from Increasing Financial Literacy to Forming Financial Culture. Society and Economy. (9), 27–37. Available from: doi:10.31857/S0207367624090029. (In Russian).