Прохоров А.И. Развитие самообучающихся организаций в сегменте малого и среднего бизнеса в период санкционного давления

Научная статья
УДК 338.242
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.4.24
 

Развитие самообучающихся организаций

в сегменте малого и среднего бизнеса в период санкционного давления

 
Андрей Игоревич Прохоров
Московская международная академия, Москва, Россия, a.prokhorr@gmail.com
 
Аннотация. В условиях санкционного давления и макроэкономической турбулентности устойчивость малого и среднего бизнеса зависит от его способности оперативно адаптироваться к внешним шокам при ограниченных ресурсах. Традиционные форматы корпоративного обучения не отвечают требованиям гибкости, что актуализирует трансформацию предприятий малого и среднего бизнеса в самообучающиеся организации. Цель исследования – разработка теоретико-методологического обоснования и практического инструментария для перехода к модели непрерывного организационного обучения. В результате сформирована концептуальная модель его трансформации, базирующаяся на трех взаимосвязанных контурах: децентрализованной генерации знаний, алгоритмической фиксации неявного опыта и оперативной интеграции апробированных практик в рабочие процессы. Разработан адаптивный алгоритм внедрения микрообучения, регламентирования системных ретроспектив и кросс-функционального наставничества. Анализ отраслевой практики подтверждает, что интеграция легких цифровых инструментов управления знаниями позволяет предприятиям компенсировать дефицит бюджетов на внешнее обучение за счет внутренней капитализации опыта. Предложенный подход обеспечивает формирование внутреннего интеллектуального капитала, снижает операционные риски при ротации кадров и повышает устойчивость к санкционным ограничениям.
Ключевые слова: самообучающаяся организация, малый и средний бизнес, санкционное давление, антикризисное управление, непрерывное корпоративное обучение, интеллектуальный капитал, адаптивность бизнеса, управление знаниями, организационная гибкость, импортозамещение
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Прохоров А.И. Развитие самообучающихся организаций в сегменте малого и среднего бизнеса в период санкционного давления // Теория и практика общественного развития. 2026. № 4. С. 195–200. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.4.24.
 
Original article
 

Developing Self-Learning Organizations

in Small and Medium-Sized Businesses During Sanction Pressure

 
Andrey I. Prokhorov
Moscow International academy, Moscow, Russia, a.prokhorr@gmail.com
 
Abstract. Under conditions of sanctions pressure and macroeconomic turbulence, the resilience of small and medium-sized businesses (SMEs) depends on their ability to adapt rapidly to external shocks amid resource constraints. Traditional formats of corporate training fail to meet flexibility requirements, which actualizes the transformation of SMEs into self-learning organizations. The aim of the study is to develop a theoretical and methodological justification and practical tools for transitioning to a model of continuous organizational learning. As a result, a conceptual model of SME transformation is formulated, based on three interconnected loops: decentralized knowledge generation, algorithmic codification of tacit experience, and operational integration of validated practices into workflows. An adaptive algorithm for implementing microlearning, systematic retrospectives, and cross-functional mentoring is developed. Analysis of industry practices confirms that integrating lightweight digital knowledge management tools enables enterprises to compensate for limited external training budgets through internal experience capitalization. The proposed approach facilitates the formation of internal intellectual capital, reduces operational risks associated with staff turnover, and enhances resilience to sanctions-related constraints.
Keywords: self-learning organization, small and medium-sized businesses, sanctions pressure, crisis management, continuous corporate training, intellectual capital, adaptability of business, knowledge management, organizational flexibility, import substitution
Funding: Independent work.
For citation: Prokhorov, A.I. (2026) Developing Self-Learning Organizations in Small and Medium-Sized Businesses During Sanction Pressure. Theory and Practice of Social Development. (4), 195–200. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.4.24 (In Russian).

© Прохоров А.И., 2026

Список источников:
 
Городнова Н.В. Применение искусственного интеллекта в бизнес-сфере: современное состояние и перспективы // Вопросы инновационной экономики. 2021. Т. 11, № 4. С. 1473–1492.
Донцов Н.С., Рыбальченко А.С., Ягодник А.М. Создание самообучающейся организации. Сущность понятия «самообучающаяся организация» // Молодой исследователь Дона. 2021. № 2 (29). С. 98–103.
Argyris C., SchonD. Organizational Learning: A Theory inAction Perspective. Addison‑Wesley, 1978. 344 р.
Hutasuhut I., Adruce S.A.Z., Jonathan V. How a Learning Organization Cultivates Self-Directed Learning // Journal of Workplace Learning. 2021. Vol. 33, iss. 5. P. 334–347. https://doi.org/10.1108/jwl-05-2020-0074.
Senge P.M. The Fifth Discipline: the Art and Practice of the Learning Organization. N. Y., 1994. 425 р.
Zurnadzhyants Y.A., Karabasheva M.R., Tuktarova A.N. The Relevance of Self-learning Organizations in the Modern Economy // Economic Problems and Legal Practice. 2021. Vol. 17, iss. 6. P. 226–230.
 
References:
 
Argyris C., Schon D. Organizational Learning: A Theory in Action Perspective. Addison‑Wesley, 1978. 344 р.
Dontsov, N.S., Rybalchenko, A.S. & Yagodnik, А.М. (2021) Creation of a Self-Learning Organization. the Essence of the Concept of “Self-Learning Organization”. Young Don Researcher. (2 (29)), 98–103. (In Russian).
Gorodnova, N.V. (2021) Application of Artificial Intelligence in the Business Sphere: Current State and Prospects. Russian Journal of Innovation Economics. 11 (4), 1473–1492. Available from: doi:10.18334/vinec.11.4.112249. (In Russian).
Hutasuhut, I., Adruce, S.A.Z. & Jonathan, V. (2021) How a Learning Organization Cultivates Self-Directed Learning. Journal of Workplace Learning. 33 (5), 334–347. Available from: doi:10.1108/jwl-05-2020-0074.
Senge, P.M. (1994) The Fifth Discipline: the Art and Practice of the Learning Organization. New York. 425 р.
Zurnadzhyants, Y.A., Karabasheva, M.R. & Tuktarova, A.N. (2021) The Relevance of Self-learning Organizations in the Modern Economy. Economic Problems and Legal Practice. 17 (6), 226–230.