Трунова Е.А., Бухакова А.В., Устян Д.Г., Юхневич Я.А. Сочетание количественного и качественного контент-анализа в изучении трудовых стратегий выпускников столичных вузов: апробация подхода

Научная статья
УДК 316.334.22
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.4.12
 

Сочетание количественного и качественного контент-анализа в изучении

трудовых стратегий выпускников столичных вузов: апробация подхода

 

Екатерина Александровна Трунова¹, Александра Вячеславовна Бухакова²,
Дмитрий Геворкович Устян³, Яна Александровна Юхневич^4
1,2,3,4Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва, Россия
¹eatrunova@fa.ru, https://orcid.org/0000-0003-3340-7387
²222939@edu.fa.ru
³udimag@yandex.ru
⁴yyuuhnevich@mail.ru
 
Аннотация. В статье представлены результаты применения комбинированной методики количественного и качественного контент-анализа для изучения факторов формирования трудовых стратегий студентов – выпускников столичных вузов. Эмпирическую базу составили 800 текстовых единиц (резюме и сопроводительные письма выпускников, расшифровки полуструктурированных интервью, а также дискуссии в профессиональных сообществах в социальных сетях). Количественный контент-анализ позволил зафиксировать частотные характеристики основных категорий трудового поведения (вид занятости, ожидаемый доход, готовность к переезду, запрашиваемые навыки). Качественный контент-анализ выявил глубинные смыслы, стоящие за формальными выборами выпускников, включая ценностные ориентации, карьерные опасения и мотивационные установки. На основе интеграции двух подходов построена иерархическая модель факторов (макро-, мезо-, микро- и индивидуальный уровни) и разработана типология из пяти трудовых стратегий: карьеристской, прагматичной, адаптивной, предпринимательской и стратегии отложенного выбора. Особое внимание уделено выявленному феномену возрастной дискриминации (эйджизма), который, по данным качественного анализа, выступает одним из ведущих факторов формирования трудовых стратегий выпускников. Результаты исследования имеют практическую значимость для совершенствования работы карьерных центров вузов и развития программ профессиональной ориентации.
Ключевые слова: количественный контент-анализ, качественный контент-анализ, трудовые стратегии, выпускники, высшие учебные заведения, иерархическая модель факторов
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Трунова Е.А., Бухакова А.В., Устян Д.Г., Юхневич Я.А. Сочетание количественного и качественного контент-анализа в изучении трудовых стратегий выпускников столичных вузов: апробация подхода // Теория и практика общественного развития. 2026. № 4. С. 94–103. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.4.12.
 
Original article
 

Quantitative and Qualitative Content Analysis in the Study of Labor Strategies

of Graduates from Capital Universities: Approbation of the Approach

 
Ekaterina A. Trunova¹, Aleksandra V. Buhakova²,
Dmitrij G. Ustyan³, Yana A. Yuhnevich^4
1,2,3,4Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow, Russia
¹eatrunova@fa.ru, https://orcid.org/0000-0003-3340-7387
²222939@edu.fa.ru
³udimag@yandex.ru
⁴yyuuhnevich@mail.ru
 
Abstract. The article presents the results of applying a combined methodology of quantitative and qualitative content analysis to study the factors shaping labor strategies of graduating students from capital universities. The empirical basis comprised 800 textual units (resumes and cover letters of graduates, transcripts of semi-structured interviews, as well as discussions in professional online communities). Quantitative content analysis made it possible to capture the frequency characteristics of key categories of labor behavior (type of employment, expected income, willingness to relocate, demanded skills). Qualitative content analysis revealed the deep meanings behind graduates’ formal choices, including value orientations, career concerns, and motivational attitudes. Based on the integration of the two approaches, a hierarchical factor model (macro-, meso-, micro-, and individual levels) was constructed, and a typology of five labor strategies was developed: careerist, pragmatic, adaptive, entrepreneurial, and delayed-choice strategy. Particular attention is paid to the identified phenomenon of ageism, which, according to qualitative analysis, is one of the leading factors in shaping graduates’ labor strategies. The study’s results have practical implications for improving the work of university career centers and developing career guidance programs.
Keywords: quantitative content analysis, qualitative content analysis, labor strategies, graduates, universities, hierarchical factor model
Funding: Independent work.
For citation: Trunova, E.A., Buhakova, A.V., Ustyan, D.G. & Yuhnevich, Ya.A. (2026) Quantitative and Qualitative Content Analysis in the Study of Labor Strategies of Graduates from Capital Universities: Approbation of the Approach. Theory and Practice of Social Development. (4), 94–103. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.4.12 (In Russian).

© ТруноваЕ.Ф., Бухакова А.В., Устян Д.Г., Юхневич Я.А., 2026

Список источников:
 
Агентность студентов и выпускников вузов в сфере труда и занятости: связь с образовательным опытом и благополучием / П.С. Сорокин [и др.] // Высшее образование в России. 2025. Т. 34, № 7. С. 133–137. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-7-133-152.
Вартанова М.Л. Динамика трудовых стратегий студенческой молодежи в контексте трансформации рынка труда и системы высшего образования // VI Всероссийский демографический форум с международным участием. Вологда, 2025. С. 129–131.
Ельникова Г.А., Маргарян А.А., Алиев Ш.И. Системный подход к анализу трудовых стратегий студентов вузов // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2022. № 10. С. 50–52. https://doi.org/10.23672/l4584-9614-4727-e.
Китайцева О.В., Кокоулина М.А. Ценности и установки современных российских студентов в сфере труда // Вестник РГГУ. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2025. № 2. С. 140–151. https://doi.org/10.28995/2073-6401-2025-2-140-151.
Константиновский Д.Л. Самоопределение или адаптация? // Мир России. Социология. Этнология. 2003. Т. 12, № 2. С. 123–143.
Корж Н.В, Каримова Л.Ф., Супиков В.Н. Трудовые стратегии современной молодежи: региональный аспект //              Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2023. № 1 (65). С. 89–100. https://doi.org/10.21685/2072-3016-2023-1-9.
Кошарный В.П., Корж Н.В. Трудовые ценности и установки студенческой молодежи // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2012. № 1 (21). С. 126–135.
Мальцева В.А., Розенфельд Н.Я. Образовательно-карьерные траектории выпускников российских вузов на материале лонгитюдного исследования. М., 2022. 48 c.
Петрякова Е.А. Субъекты и условия формирования социально-трудовых отношений студенческой молодежи в дотрудовой период: опыт конкретного социологического исследования // Вестник экономики, права и социологии. 2024. № 3. С. 209–126. https://doi.org/10.24412/1998-5533-2024-3-209-216.
 
References:
 
Elnikova, G.A., Margaryan, A.А. & Aliev, Sh.I. (2022) A Systematic Approach to Analyzing the Labor Strategies of University Students. Gumanitarnye, sotsial’no-ehkonomicheskie i obshchestvennye nauki. (10), 50–52. Available from: doi:10.23672/l4584-9614-4727-e. (In Russian)
Kitaitseva, O.V. & Kokoulina, M.A. (2025) Values and Attitudes of Modern Russian Students in the Field of Work. RSUH/RGGU Bulletin. Series: Philosophy. Sociology. Art Studies. (2), 140–151. Available from: doi:10.28995/2073-6401-2025-2-140-151. (In Russian)
Konstantinovskii, D.L. (2003) Samoopredelenie ili adaptatsiya? [Self-determination or adaptation?]. Universe of Russia. Sociology. Ethnology. 12 (2), 123–143. (In Russian)
Korzh, N.V., Karimova, L.F. & Supikov, V.N. (2023) Youth Labor Strategies: Regional Aspect. University Proceedings. Volga Region. Social Sciences. (1 (65)), 89–100. Available from: doi:10.21685/2072-3016-2023-1-9. (In Russian)
Kosharnyi, V.P. & Korzh, N.V. (2012) Trudovye tsennosti i ustanovki studencheskoi molodezhi [Labor values and attitudes of student youth]. University Proceedings. Volga Region. Social Sciences. (1 (21)), 126–135. (In Russian)
Mal’tseva, V.A. & Rozenfel’d, N.Ya. (2022) Obrazovatel’no-kar’ernye traektorii vypusknikov rossiiskikh vuzov na materiale longityudnogo issledovaniya [Educational and career trajectories of graduates of Russian universities based on the material of a longitudinal study]. Moscow. 48 p. (In Russian)
Petryakova, E.A. (2024) Subjects and Conditions of Formation of Social and Labor Relations of Students in the Pre-Labor Period: the Experience of a Specific Sociological Study. The Review of Economy, the Law and Sociology. (3), 209–216. Available from: doi:10.24412/1998-5533-2024-3-209-216. (In Russian)
Sorokin, P.S., Afanaseva, I.A., Vyatskaya, Yu.A. & Kovalyova, A. (2025) Agency of Students and Graduates of Russian Universities in the Sphere of Labor and Employment: Educational Experience and Well-Being. Higher Education in Russia. Available from: doi:10.31992/0869-3617-2025-34-7-133-152. (In Russian)
Vartanova, M.L. (2025) Dinamika trudovykh strategii studencheskoi molodezhi v kontekste transformatsii rynka truda i sistemy vysshego obrazovaniya [Dynamics of student labor strategies in the context of the transformation of the labor market and the higher education system]. In: VI Vserossiiskii demograficheskii forum s mezhdunarodnym uchastiem. Vologda, pp. 129–131. (In Russian)