Чжу Минь Интеллектуальный труд в условиях цифровой трансформации: возможности развития работников и риски профессионального неравенства

Научная статья
УДК 331.1
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.3.12
 

Интеллектуальный труд в условиях цифровой трансформации:

возможности развития работников и риски профессионального неравенства

 
Чжу Минь
Санкт-Петербургский государственный университет,
Санкт-Петербург, Россия, zhumin5748@gmail.com
 
Аннотация. В условиях цифровой трансформации структура профессиональных возможностей работников интеллектуального труда претерпевает глубокие изменения: вместе с открытием новых горизонтов для развития усиливаются риски возникновения профессионального неравенства. Опираясь на теорию культурного капитала П. Бурдье, автор рассматривает три формы культурного капитала и их соотношение с полем в качестве основного аналитического подхода для исследования изменений культурного капитала в условиях цифровой трансформации и ее профессиональных последствий. Установлено, что дифференциация работников интеллектуального труда проявляется прежде всего в различиях в способности конвертировать культурный капитал в цифровые компетенции, а также в степени его соответствия правилам профессионально-организационного поля. Цифровая трансформация может приводить к усилению профессионального неравенства из-за дифференциации требований к навыкам, механизмов оценки и распределения ресурсов в связи с расширением возможностей развития специалистов. В целях предотвращения неравенства необходимо повышать цифровую грамотность, совершенствовать систему профессиональной оценки, сокращать цифровой разрыв в доступе к ресурсам, что может способствовать обеспечению равных возможностей работников в цифровой среде.
Ключевые слова: цифровая трансформация, работники интеллектуального труда, культурный капитал, профессиональные возможности, неравенство
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Чжу Минь. Интеллектуальный труд в условиях цифровой трансформации: возможности развития работников и риски профессионального неравенства // Теория и практика общественного развития. 2026. № 3. С. 112–119. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.3.12.
 
Original article
 

Intellectual Work in the Context of Digital Transformation:

Opportunities for Employee Development and the Risks of Occupational Inequality

 
Zhu Min
St. Petersburg State University,
St. Petersburg, Russia, zhumin5748@gmail.com
 
Abstract. In the context of digital transformation, the structure of professional opportunities for knowledge workers is undergoing profound changes: while new horizons for development are opening up, the risks of professional inequality are also intensifying. Drawing on Pierre Bourdieu’s theory of cultural capital, the author uses the three forms of cultural capital and their relationship to the field as the main analytical framework for examining how cultural capital is transformed under digital transformation and what professional consequences this entails. The study shows that the professional differentiation of knowledge workers is manifested primarily in differences in their ability to convert cultural capital into digital competencies, as well as in the degree to which that capital corresponds to the rules of the digital professional-organizational field. Digital transformation may intensify professional inequality in skill requirements, evaluation mechanisms, and resource allocation as opportunities for professional development expand. To prevent such inequality, it is necessary to enhance digital literacy, improve the system of professional evaluation, and narrow the digital divide in access to resources, thereby helping to ensure equal opportunities in the digital environment.
Keywords: digital transformation, knowledge workers, cultural capital, professional opportunities, inequality
Funding: Independent work.
For citation: Zhu Min. (2026) Intellectual Work in the Context of Digital Transformation: Opportunities for Employee Development and the Risks of Occupational Inequality. Theory and Practice of Social Development. (3), 112–119. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.3.12 (In Russian).

© Чжу Минь, 2026

Список источников:
 
Гревцева Г.Я., Моковая Т.Н. Информационно-цифровая грамотность как компонент профессиональной культуры // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2022. № 4 (91). С. 216–223. https://doi.org/10.37493/2307-907X.2022.4.24.
Кодирова Е.В. Цифровая грамотность: важные навыки для успешной карьеры в современном мире // Экономика и социум. 2024. № 2-1 (117). С. 1092–1097.
Никулина А.Н. Особенности цифровой трансформации на рынке труда // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2022. № 1 (5). С. 125–130. https://doi.org/10.24412/1994-3776-2022-1-125-130.
Полякова М.В. Влияние цифровой трансформации на рынок труда в Российской Федерации // Прогрессивная экономика. 2025. № 5. С. 266–279. https://doi.org/10.54861/27131211_2025_5_266.
Пургани А.И. Использование Интернета в образовательном процессе как важный фактор повышения его эффективности // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 3 (94). С. 127–128. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-394-127-128.
Радаев В.В. Понятие капитала, формы капиталов и их конвертация // Экономическая социология. 2002. Т. 3, № 4. С. 20–32.
王天福.数字时代的社会变迁与社会研究//中国社会科学.2021.第12期.第73-88页。 = Ван Тяньфу. Социальные изменения и социальные исследования в цифровую эпоху // Социальные науки в Китае. 2021. № 12. С. 73–88. (на кит. яз.)
王龙. 高考竞争中弱势群体成因的社会学分析 基于场域理论的研究视角 // 华东师范大学学报（教育科学版）. 2013. Т. 31, № 4. С. 39–45. = Ван Лун. Социологический анализ причин формирования уязвимых групп в конкуренции за поступление в вузы: исследовательский подход на основе теории поля // Журнал Восточно-Китайского педагогического университета (педагогическая серия). 2013. Т. 31, № 4. С. 39–45.
任胜洪, 杨秀伟, 曾俊豪. 教育强国视域下数字技术赋能乡村教师区域研修共同体的生成机理及其实现 // 中国电化教育. 2026. № 1. С. 109–117. = Рен Шэнхун, Ян Сювэй, Цзэн Цзюньхао. Механизмы формирования и реализация региональных сообществ профессионального развития сельских учителей с использованием цифровых технологий в контексте построения образовательной державы // Китайская аудиовизуальная педагогика. 2026. № 1. С. 109–117. (на кит. яз.)
朱伟珏. “资本”的一种非经济学解读 布迪厄“文化资本”概念 // 社会科学. 2005. № 6. С. 117–123. = Чжу Вэйцзюэ. Неэкономическая интерпретация понятия «капитал» концепция «культурного капитала» Будье // Социальные науки. 2005. № 6. С. 117–123.
Abbott A. The System of Professions: An Essay on the Division of Ex-pert Labor. Chicago; L., 1988. 452 p. https://doi.org/10.7208/chicago/9780226189666.001.0001.
Bell D. Technology, Nature and Society: The Vicissitudes of Three World Views and the Confusion of Realms // The American Scholar. 1973. Vol. 42, iss. 3. P. 385–404. https://doi.org/10.4324/9780429339462-1.
Bourdieu P. The Forms of Capital // Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education. N. Y., 1986. P. 241–258.
Burrows R. Living with the H-Index? Metric Assemblages in the Con-temporary Academy // The Sociological Review. 2012. Vol. 60, iss. 2. P. 355–372. https://doi.org/10.1111/j.1467-954x.2012.02077.x.
Evetts J. New Professionalism and New Public Management: Changes, Continuities and Consequences // Comparative Sociology. 2009. Vol. 8, iss. 2. P. 247–266. https://doi.org/10.1163/156913309x421655.
Gandini A. Digital Work: Self-Branding and Social Capital in the Free-lance Knowledge Economy // Marketing Theory. 2016. Vol. 16, iss. 1. P. 123–141. https://doi.org/10.1177/1470593115607942.
Helsper E.J., Eynon R. Distinct Skill Pathways to Digital Engagement // European Journal of Communication. 2013. Vol. 28, iss. 6. P. 696–713. https://doi.org/10.1177/0267323113499113.
Van Deursen A., Helsper E. The Third-Level Digital Divide: Who Bene-fits Most from Being Online? // Communication and Information Technologies Annual (Studies in Media and Communications. Leeds, 2015. P. 29–52. https://doi.org/10.1108/s2050-206020150000010002.
Van Laar E., van Deursen A.J.A.M., van Dijk J.A.G.M., de Haan J. The Relation between 21st-Century Skills and Digital Skills: A Systematic Literature Review // Computers in Human Behavior. 2017. Vol. 72. P. 577–588. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.03.010.
Wong L.L.H. From Academia to Algorithms: Digital Cultural Capital of Public Intellectuals in the Age of Platformization // Social Sciences. 2025. Vol. 14, iss. 6. P. 387. https://doi.org/10.3390/socsci14060387.
 
References:
 
Abbott, A. (1988) The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labor. Chicago; London. 452 p. Available from: doi:10.7208/chicago/9780226189666.001.0001.
Bell, D. (1973) Technology, Nature and Society: The Vicissitudes of Three World Views and the Confusion of Realms. The American Scholar. 42 (3), 385–404. Available from: doi:10.4324/9780429339462-1.
Bourdieu, P. (1986) The Forms of Capital. In: Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education. New York, pp. 241–258.
Burrows, R. (2012) Living with the H-Index? Metric Assemblages in the Contemporary Academy. The Sociological Review. 60 (2), 355–372. Available from: doi:10.1111/j.1467-954x.2012.02077.x.
Evetts, J. (2009) New Professionalism and New Public Management: Changes, Continuities and Consequences. Comparative Sociology. 8 (2), 247–266. Available from: doi:10.1163/156913309x421655.
Gandini, A. (2016) Digital Work: Self-Branding and Social Capital in the Freelance Knowledge Economy. Marketing Theory. 16 (1), 123–141. Available from: doi:10.1177/1470593115607942.
Grevtseva, G. & Mokovaya, T. (2022) Information and Digital Literacy as a Component of Professional Culture. Vestnik Severo-Kavkazskogo federal’nogo universiteta. (4 (91)), 216–223. Available from: doi:10.37493/2307-907X.2022.4.24. (In Russian)
Helsper, E.J. & Eynon, R. (2013) Distinct Skill Pathways to Digital Engagement. European Journal of Communication. 28 (6), 696–713. Available from: doi:10.1177/0267323113499113.
Kodirova, E.V. (2024) Digital Literacy: Essential Skills for a Successful Career in Today’s World. Ekonomika i sotsium.           (2-1 (117)), 1092–1097. (In Russian)
Nikulina, A.N. (2022) Features of Digital Transformation in the Labor Market. Teleskop: zhurnal sotsiologicheskikh i marketingovykh issledovanii. (1 (5)), 125–130. Available from: doi:10.24412/1994-3776-2022-1-125-130. (In Russian)
Polyakova, M.V. (2025) The Impact of Digital Transformation on the Labor Market in the Russian Federation. Progressivnaya ekonomika. (5), 266–279. Available from: doi:10.54861/27131211_2025_5_266. (In Russian)
Purhani, A.I. (2022) The Use of the Internet in the Educational Process as an Important Factor in Increasing Its Effectiveness. Mir Nauki, Kultury, Obrazovaniya. (3 (94)), 127–128. Available from: doi:10.24412/1991-5497-2022-394-127-128. (In Russian)
Radaev, V.V. (2002) Ponyatie kapitala, formy kapitalov i ikh konvertatsiya [Term of capital, forms of capitals and their conversion]. Journal of Economic Sociology. 3 (4), 20–32. (In Russian)
Ren Shenghong, Yang Xuwei & Zeng Junhao (2026). [Mechanisms of formation and implementation of regional communities of professional development of rural teachers using digital technologies in the context of building an educational power]. [Chinese audiovisual pedagogy]. (1), 109–117. (In Chinese)
Van Deursen, A. & Helsper, E. (2015) The Third-Level Digital Divide: Who Benefits Most from Being Online? In: Communication and Information Technologies Annual (Studies in Media and Communications). Leeds, pp. 29–52. Available from: doi:10.1108/s2050-206020150000010002.
Van Laar, E., van Deursen, A. J. A. M., van Dijk, J. A. G. M., de Haan, J. (2017) The Relation between 21st-Century Skills and Digital Skills: A Sys-tematic Literature Review. Computers in Human Behavior. 72, 577–588. Available from: doi:10.1016/j.chb.2017.03.010.
Wang Lung (2013). [A sociological analysis of the causes of the formation of vulnerable groups in the competition for admission to universities: a research approach based on field theory]. [Journal of the East China Pedagogical University (pedagogical series)]. 31 (4), 39–45. (In Chinese)
Wang Tianfu (2021). [Social Change and social Research in the Digital Age]. [Social Sciences in China]. (12), 73–88. (In Chinese)
Wong, L.L.H. (2025) From Academia to Algorithms: Digital Cultural Capital of Public Intellectuals in the Age of Platformization. Social Sciences. 14 (6), 387. Available from: doi:10.3390/socsci14060387.
Zhu Vatsya (2005). [Non-economic interpretation of the concept of “capital” Budye’s concept of “cultural capital”]. [Social Sciences]. (6), 117–123. (In Chinese)