Кучин М.Д. Студенческие коммерческие центры как инструмент профессиональной интеграции в современном образовательном процессе

Научная статья
УДК 378.1
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.2.5
 
Студенческие коммерческие центры
как инструмент профессиональной интеграции
в современном образовательном процессе
 
Михаил Дмитриевич Кучин
Университет ИТМО, Санкт-Петербург, Россия,
mail@kuchin.md, https://orcid.org/0009-0008-6026-5883
 
Аннотация. Статья отражает важность организации процесса непрерывного обучения студентов высших учебных заведений на направлениях, связанных с информационными технологиями. Рассматриваются проблемы при трудоустройстве соискателей в контексте современных трендов рынка труда, в частности, обязательность профессионального опыта и развитых практических навыков у соискателя на момент окончания им высшего учебного заведения являются одними из ключевых требований работодателей. Для устранения подобных барьеров предлагается использовать авторскую модель создания студенческих коммерческих центров, которые, будучи интегрированы в образовательный процесс, позволят обучающимся вузов получать профессиональный опыт, работая над реальными проектами для внешних заказчиков без отрыва от учебного процесса. Представлены ключевые характеристики организационной модели таких центров. Отмечено, что их эффективность обеспечивается относительной автономностью структуры внутри вуза, ее финансовой самообеспеченностью, возможностью подстраивания учебного процесса под производственный без ущерба для профессиональной подготовки, доступностью для всех обучающихся.
Ключевые слова: непрерывное обучение, высшее образование, социальная практика, студенческие сообщества, профессиональная социализация, рынок труда, трудовая интеграция
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Кучин М.Д. Студенческие коммерческие центры как инструмент профессиональной интеграции в современном образовательном процессе // Теория и практика общественного развития. 2026. № 2. С. 47–52. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.2.5.
 
Original article
 
Student Commercial Centers
as a Tool for Professional Integration
in the Modern Educational Process
 
Mikhail D. Kuchin
ITMO University, St. Petersburg, Russia,
mail@kuchin.md, https://orcid.org/0009-0008-6026-5883
 
Abstract. This article explores the importance of organizing continuous learning for university students in information technology fields. It examines employment challenges in the context of current labor market trends. Specifically, the requirement for professional experience and developed practical skills by the time of graduation are key employer requirements. To eliminate such barriers, the article proposes using a proprietary model for creating student commercial centers. These centers, when integrated into the educational process, will allow university students to gain professional experience by working on real projects for external clients without interrupting their studies. Key characteristics of the organizational model for such centers are presented. It is noted that their effectiveness is ensured by the relative autonomy of the structure within the university, its financial self-sufficiency, the ability to adapt the educational process to the workplace without compromising professional training, and accessibility for all students.
Keywords: continuous learning, higher education, social practice, student communities, professional socialization, labor market, work integration
Funding: Independent work.
For citation: Kuchin, M.D. (2026) Student Commercial Centers as a Tool for Professional Integration in the Modern Educational Process. Theory and Practice of Social Development. (2), 47–52. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.2.5 (In Russian).

© Кучин М.Д., 2026

Список источников:
 
Посохова А.Л., Ульянова Н.Д., Милютина Е.М. Тенденции изменений на рынке труда для выпускников IT-специальностей и возможности трудоустройства в стеке 1С // Наука Красноярья. 2024. Т. 13, № 1. С. 103–119. https://doi.org/10.12731/2070-7568-2024-13-1-237.
Рожкова К.В., Рощин С.Ю., Травкин П.В. От совмещения учебы с работой к совмещению работы с учебой? Изменение модели российского высшего образования // Вопросы образования. 2024. № 2. С. 286–322. https://doi.org/10.17323/vo-2024-17242.
Francis E., Rashid R.A., Taasim S.I., Muktar Z., Asyikin N. Balancing Employment and Education: A Study on Financial Outcomes and Academic Performance in Online Learning // International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS). 2025. Vol. 9, iss. 14, Special Issue on Management. P. 682. https://doi.org/10.47772/IJRISS.2025.914MG0053.
 
References:
 
Francis, E., Rashid, R.A., Taasim, S.I., Muktar, Z. & Asyikin, N. (2025) Balancing Employment and Education: A Study on Financial Outcomes and Academic Performance in Online Learning. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS). 9 (14, Special Issue on Management), 682. Available from: doi:10.47772/IJRISS.2025.914MG0053.
Posokhova, A.L., Ul’yanova, N.D. & Milyutina, E.M. (2024) Trends of Changes in the Labor Market for Graduates of It Specialties and Employment Opportunities in Stack 1C. Krasnoyarsk Science. 13 (1), 103–119. Available from: doi:10.12731/2070-7568-2024-13-1-237. (In Russian).
Rozhkova, K.V., Roshchin, S.Yu. & Travkin, P.V. (2024) From Combining Study and Work to Combining Work and Study? The Changing Model of Russian Higher Education. Educational Studies. Moscow. (2), 286–322. Available from: doi:10.17323/vo-2024-17242. (In Russian).