Андрианова Ю. С., Балаян Н. Г., Шихгафизов П. Ш. Формирование финансовой грамотности в среде молодых людей с инвалидностью и ограниченными возможностями

Научная статья
УДК 376:336
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.1.7
 
Формирование финансовой грамотности в среде молодых людей
с инвалидностью и ограниченными возможностями
 
Юлия Сергеевна Андрианова¹, Нелли Гарегиновна Балаян²,
Пирмагомед Шихмагомедович Шихгафизов^3
1,2Российский государственный университет социальных технологий, Москва, Россия
³Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва, Россия
¹Ula151081@mail.ru, https://orcid.org/0009-0001-3688-7673
²nelli_balayan@mail.ru, https://orcid.org/0009-0008-8274-8907
³psshikhgafizov@fa.ru, https://orcid.org/0000-0002-9154-8877
 
Аннотация. Категория населения, к которой относятся люди с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья, является наиболее уязвимой, и зачастую ее представители становятся объектом мошеннических действий в сфере финансов. В основу статьи положены результаты социологического исследования, проведенного методом анкетирования с целью выяснения типичных проблем, связанных с финансовым поведением молодых людей, среди студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации и Российского государственного университета социальных технологий, имеющих инвалидность или ограниченные возможности здоровья. Установлены дефициты в практиках финансового поведения молодых людей данной социальной группы, выявлена их потребность в дополнительных знаниях. Предлагается внедрение трехуровневой модели формирования финансовой грамотности (дошкольное образование, школы, вузы), в рамках которой будет осуществлено совершенствование реализующихся в настоящее время программ и их адаптация под потребности молодых людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова: студенты, студенты с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья, финансовая грамотность
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Андрианова Ю. С., Балаян Н. Г., Шихгафизов П. Ш. Формирование финансовой грамотности в среде молодых людей с инвалидностью и ограниченными возможностями // Теория и практика общественного развития. 2026. № 1. С. 65–71. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.1.7.
 
Original article
 
Developing Financial Literacy among Young People
with Disabilities and Limited Opportunities
 
Yulia S. Andrianova¹, Nelly G. Balayan²,
Pirmagomed Sh. Shikhgafizov^3
1,2Russian State University of Social Technologies, Moscow, Russia
³Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow, Russia
¹Ula151081@mail.ru, https://orcid.org/0009-0001-3688-7673
²nelli_balayan@mail.ru, https://orcid.org/0009-0008-8274-8907
³psshikhgafizov@fa.ru, https://orcid.org/0000-0002-9154-8877
 
Abstract. Young people with disabilities or limited health capabilities primarily need knowledge and skills in handling finances. This category of the population is the most vulnerable and often becomes the target of fraudulent activities in the financial sector. The article is based on the results of a sociological study conducted using a questionnaire to identify typical problems associated with the financial behavior of young people with disabilities among students of the Financial University under the Government of the Russian Federation and the Russian State University of Social Technologies with disabilities or limited health capabilities, aged 17 to 24 year olds (n = 316). An analysis of the sociological survey results identified gaps in the financial behavior practices of young people with disabilities and limited health capabilities, as well as a need for additional financial literacy knowledge. A proposed solution to this problem is the implementation of a three-tiered financial literacy development model (preschool education, schools, and universities). This model will enhance existing financial literacy programs and adapt them to the needs of young people with disabilities and limited health capabilities.
Keywords: students, students with disabilities, limited health capabilities, financial literacy
Funding: Independent work.
For citation: Andrianova, Yu. S., Balayan, N. G. & Shikhgafizov, P. Sh. (2026) Developing Financial Literacy among Young People with Disabilities and Limited Opportunities. Theory and Practice of Social Development. (1), 65–71. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.1.7 (In Russian).

Список источников:
 
Бурмистрова Н. А., Сокур Е. А., Стариков В. И. Формирование цифровой финансовой грамотности студентов экономических вузов // Бизнес. Образование. Право. 2023. № 4 (65). С. 324–328. https://doi.org/10.25683/VOLBI.2023.65.799.
Гуляева М. А. Комплексный подход к формированию финансовой грамотности студентов профессиональных образовательных организаций // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2021. № 4 (44). С. 11–20. https://doi.org/10.54509/22203036_2021_4_11.
Доверие институтам социализации как необходимое социальное условие эффективной интеграции в общество детей-инвалидов / Т. Н. Каменева [и др.] // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2024. Т. 32, № S1. С. 612–618. https://doi.org/10.32687/0869-866X-2024-32-s1-612-618. EDN TCDMKM.
Кудрявцева М. В. Изучение образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в сфере финансовой грамотности // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2019. № 1 (49). С. 247–260.
Медведь И. В. К вопросу о финансовой грамотности школьников // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-4. С. 166–171.
Перфильева П. А. Развитие финансовой грамотности среди студентов // Молодой ученый. 2023. № 32 (479). С. 173–175. EDN MLINYQ.
Фрик О. В. Исследование финансовой грамотности студенческой молодежи аграрного вуза через призму самооценки // Экономика, предпринимательство и право. 2025. Т. 15, № 6. С. 4381–4394. https://doi.org/10.18334/epp.15.6.123135.
Хмелевская М. А., Филимонова Н.В. Формирование компетенций в сфере финансовой грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как одно из направлений социального партнерства // Auditorium. 2019. № 2 (22). С. 77–81.
 
References:
 
Burmistrova, N. A., Sokur, E. A. & Starikov, V. I. (2023) Formation of Digital Financial Literacy in Students of Economic Universities. Business. Education. Right. (4 (65)), 324–328. Available from: doi:10.25683/VOLBI.2023.65.799. (In Russian).
Frik, O. V. (2025) Financial Literacy of Agrarian University Students: a Self-Assessment Perspective. Journal of Economics, Entrepreneurship and Law. 15 (6), 4381–4394. Available from: doi:10.18334/epp.15.6.123135. (In Russian).
Gulyaeva, M. A. (2021) Integrated Approach to Formation of Financial Literacy of Students of Vocational Educational Organizations. Professional Education in Russia and Abroad. (4 (44)), 11–20. Available from: doi:10.54509/22203036_2021_4_11. (In Russian).
Kameneva, T. N., Kotlyarov, S. A., Tarabaeva, V. B., Nadutkina, I. E., Belykh, T. V., Tkachenko, P. V. & Afanasyeva, A. E. (2024) Trust in Socialization Institutions as a Necessary Social Condition for Effective Integration of Disabled Children into Society. Problems of Social Hygiene, Public Health and History of Medicine. 32 (S1), 612–618. Available from: doi:10.32687/0869-866X-2024-32-s1-612-618. EDN TCDMKM. (In Russian).
Khmelevskaya, M. A. & Filimonova, N. V. (2019) Formirovanie kompetentsii v sfere finansovoi gramotnosti u obuchayushchikhsya s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya kak odno iz napravlenii sotsial’nogo partnerstva [The formation of financial literacy competencies among students with disabilities as one of the areas of social partnership]. Auditorium. (2 (22)), 77–81. (In Russian).
Kudryavtseva, M. V. (2019) Izuchenie obrazovatel’nykh potrebnostei obuchayushchikhsya s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya v sfere finansovoi gramotnosti [Studying the educational needs of students with disabilities in the field of financial literacy]. Uchenye zapiski. Elektronnyi nauchnyi zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. (1 (49)), 247–260. (In Russian).
Medved, I. V. (2018) To the Question of Pupils’ Financial Literacy. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. (58-4), 166–171. (In Russian).
Perfil’eva, P. A. (2023) Razvitie finansovoi gramotnosti sredi studentov [The development of financial literacy among students]. Molodoi uchenyi. (32 (479)), 173–175. EDN MLINYQ. (In Russian).