Мельникова Н.Е. Социальные факторы профессионального самоопределения старшеклассников региональных школ

Научная статья
УДК 316.346.32-053.6
https://doi.org/10.24158/tipor.2025.12.7
 
Социальные факторы профессионального самоопределения
старшеклассников региональных школ
 
Наталия Евгеньевна Мельникова
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации
(Северо-Западный институт управления РАНХиГС), Санкт-Петербург, Россия,
melnikova-ne@ranepa.ru, melnikovane@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-5060-3171
 
Аннотация. В статье представлены основные социальные факторы, воздействующие на профессиональное самоопределение выпускников региональных школ, полученные в результате социологического исследования процесса первичного профессионального самоопределения учащихся старших классов средних общеобразовательных учебных заведений. В качестве источниковой базы использованы материалы Новосибирского проекта В.Н. Шубкина, результаты исследований Института социологии РАН, продолжающего ведение указанного проекта и данные научных исследований профессионального самоопределения учащихся региональных школ первой четверти XXI в. Полученные результаты сопоставлены с данными общероссийского исследования, что позволило выявить наличие как общих закономерностей, так и особенностей, связанных с состоянием регионального рынка труда. Показано, что на профессиональное самоопределение старшеклассников региональных средних общеобразовательных школ влияют «факторы реальности»: возраст, гендер, склонность/способность к изучению естественнонаучных или гуманитарных дисциплин, представления о привлекательности профессий, потребности рынка труда, в том числе регионального, социальные ресурсы семьи (уровень жизни, уровень образования родителей).
Ключевые слова: Новосибирский проект, профессиональное самоопределение учащихся школ, индикаторы профессионального самоопределения, социальные факторы профессионального самоопределения учащихся школ
Финансирование:инициативная работа.
Для цитирования: Мельникова Н.Е. Социальные факторы профессионального самоопределения старшеклассников региональных школ // Теория и практика общественного развития. 2025. № 12. С. 67–75. https://doi.org/10.24158/tipor.2025.12.7.
 
Original article
 
Social Factors of Senior School Students’ Professional Self-Determination
in Regional Schools
 
Nataliia E. Melnikova
Russian Presidential Academy of National Economy
and Public Administration (North-West Institute of Management,
Branch of RANEPA), St. Petersburg, Russia,
melnikova-ne@ranepa.ru, melnikovane@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-5060-3171
 
Abstract. This article presents the main social factors influencing the professional self-determination of regional school graduates, as determined by a sociological study of the initial professional self-determination process among senior students in secondary schools. The sources used include materials from V.N. Shubkin’s Novosibirsk project, research conducted by the Institute of Sociology of the Russian Academy of Sciences, which continues to implement the Novosibirsk project, and data from scientific studies examining the professional self-determination of students in regional schools in the first quarter of the 21^st century. The data obtained are compared with the results of a nationwide study, revealing both general patterns and specific features related to the state of the regional labor market. It is shown that the professional self-determination of senior students in regional secondary schools is influenced by “reality factors”: age, gender, inclination/ability to study natural sciences or humanities, perceptions of the attractiveness of professions, labor market needs, including the state of the regional labor market, and family social resources (standard of living, parents’ education level).
Keywords: Novosibirsk research, professional self-determination of school students, indicators of professional self-determination, social factors of professional self-determination of school students
Funding: Independent work.
For citation: Melnikova, N.E. (2025) Social Factors of Senior School Students’ Professional Self-Determination in Regional Schools. Theory and Practice of Social Development. (12), 67–75. Available from: doi:10.24158/tipor.2025.12.7 (In Russian).

© Мельникова Н.Е., 2025

Список источников:
 
Андрианов А.С. Социальная зрелость выпускников школы: профессиональное самоопределение и профориентационная работа // Вестник Уральского института экономики, управления и права. 2022. № 2 (59). С. 69–75.
Дидковская Я.В. Динамика стратегий профессиональной карьеры молодежи в условиях трансформации модели профессионального самоопределения // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2014. Т. 126, № 2. С. 117–131. EDN SGOYZH.
Захарова И.В. Профессиональное самоопределение старшеклассников: социальные факторы и личные мотивы // Образование и саморазвитие. 2021. Т. 16, № 4. С. 120–135. https://doi.org/10.26907/esd.16.4.10. EDN QVUWNB.
Карякина С.Н., Бубнова С.Ю. Особенности профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового и раннего юношеского возраста // Ученые записки Орловского государственного университета. 2021. № 1 (90). С. 168–173.
Касьянова Т.И., Мальцев А.В., Шкурин Д.В. Профессиональное самоопределение старшеклассников как общественная проблема // Образование и наука. 2018. Т. 20, № 7. С. 168–187. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2018-7-168-187.
Константиновский Д.Л. Окно, распахнутое Шубкиным: молодежь в образовании и на рынке труда // Социологические исследования. 2023. № 8. C. 14–24. https://doi.org/10.31857/S013216250027363-2.
Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Молодежь и образование. Методические вопросы и опыт социального прогнозирования на материалах социологических обследований в Новосибирской области. М., 1977. 160 с.
Макаренко Т.А., Панина С.В. Профессиональное самоопределение старшеклассников: региональный аспект // Дискуссия. 2017. № 10 (84). С. 85–92.
Мириуца Е.В., Полушкина И.В. Волевая саморегуляция и ее развитие у школьников с повышенным уровнем тревожности в ситуации профессионального выбора // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2023. Т. 22, № 2. С. 101–110. https://doi.org/10.20310/1810-231X-2023-22-2-101-110.
Мухаметзянова Ф.Ш., Шайхутдинова Г.А. Профессиональная ориентация учащейся молодежи в условиях научно-образовательного кластера (опыт республики Татарстан) // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2016. № 10. С. 102–114. https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-10-102-114.
Нехороших Н.А. Профессиональное самоопределение школьников: тенденции и затруднения формирования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2025. № 2 (107). С. 233–241. https://doi.org/10.37493/2307-907X.2025.2.22.
Нургатина О.Н., Соломахин О.Б., Султанова Н.Д. Профессиональное самоопределение старшеклассников: проблемы выбора // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2. С. 1–10.
Семикин В.В., Анисимов А.И., Крупина К.М. Потенциал самоизменений личности в контексте профессионального самоопределения старшеклассников // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2021. Т. 38. С. 65–82. https://doi.org/10.26516/2304-1226.2021.38.65.
Чвякин В.А., Филонова А.С., Григорьев Н.Ю. К вопросу о профессиональном самоопределении подростков и старших школьников. М., 2019. 99 с. https://doi.org/10.15862/12MNNPM19.
Черкасова И.И., Черкасов А.В., Яркова Т.А. Проблема профессионального самоопределения старшеклассников в контексте потребностей региона в кадрах // Современное педагогическое образование. 2022. № 6. С. 50–54. EDN FKSCYJ.
Шестакова Т.В., Сафонова М.В. Исследования профессионального самоопределения современных старшеклассников (обзорная статья) // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2023. Т. 65, № 3. С. 104–118.
Шестакова Т.В., Сафонова М.В. Особенности профессионального самоопределения современных старшеклассников // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2024. № 7. С. 438–446. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2024-7-62.
Шубкин В.Н. Социологические опыты (методологические вопросы социальных исследований). М., 1970. 288 с.
Шубкин В.Н. Социология и общество: научное познание и этика науки. М., 2010. 424 с.
 
References:
 
Andrianov, A. S. (2022) Social Maturity of School Graduates: Professional Self- Determination and Career Guidance. Bulletin of the Ural Institute of Economics, Management and Law. (2 (59)), 69–75. (In Russian)
Cherkasova, I. I., Cherkasov, A. V. & Yarkova, T. A. (2022) The Problem of Professional Self-Determination of High School Students in the Context of the Need of Specialists in the Regions. Modern Pedagogical Education. (6), 50–54 EDN FKSCYJ. (In Russian)
Chvyakin, V. A., Filonova, A. S. & Grigor’ev, N. Yu. (2019) K voprosu o professional’nom samoopredelenii podrostkov i starshikh shkol’nikov [On the issue of professional self-determination of adolescents and high school students]. Moscow. 99 p. Available from: doi:10.15862/12MNNPM19. (In Russian)
Didkovskaya, Ya. (2014) The Career Strategy Dynamics of Youth under the Conditions of Transformation of the Professional Self-Identification Model. Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1: Issues in Education, Science and Culture. 126 (2), 117–131. EDN SGOYZH. (In Russian)
Karyakina, S. N. & Bubnova, S. Yu. (2021) Features of Professional Self-Determination of Students of Older Adolescence and Early Adolescence. Scientific Notes of Orel State University. (1 (90)), 168–173. (In Russian)
Kasyanova, T. I., Maltsev, A.V. & Shkurin, D. V. (2018) High School Students’ Professional Selfdetermination as a Social Problem. Education and Science Journal. 20 (7), 168–187. Available from: doi:10.17853/1994-5639-2018-7-168-187. (In Russian)
Konstantinovsky, D. L. & Shubkin, V. N. (1977) Molodezh’ i obrazovanie. Metodicheskie voprosy i opyt sotsial’nogo prognozirovaniya na materialakh sotsiologicheskikh obsledovanii v Novosibirskoi oblasti [Youth and Education. Methodological Issues and Experience of Social Forecasting Based on Sociological Surveys in the Novosibirsk Region]. Moscow. 160 p. (In Russian)
Konstantinovsky, D. L. (2023) The Window Opened by Shubkin: Youth in Education and the Labor Market. Sotsiologicheskie issledovaniya. 2023. (8), 14–24. Available from: doi:10.31857/S013216250027363-2. (In Russian)
Makarenko, T. A. & Panina, S. V. (2017) Professional Self-Determination of Senior Pupils: Regional Aspect. Discussion. (10 (84)), 85–92. (In Russian)
Miriutsa, E. V. & Polushkina, I. V. (2023) Volitional Self-Regulation and Its Development in Schoolchildren with an Increased Anxiety Level in a Situation of Career Choice. Psychological-Pedagogical Journal Gaudeamus. 22 (2), 101–110. Available from: doi:10.20310/1810-231X-2023-22-2-101-110. (In Russian)
Mukhametzyanova, F. Sh. & Shaykhutdinova, G. A. (2016) Professional Orientation of Students in the Context of Scientific and Educational Cluster (Experience of Tatarstan Republic). Russian Journal of Education and Psychology. (10), 102–114. Available from: doi:10.12731/2218-7405-2016-10-102-114. (In Russian)
Nekhoroshikh, N. A. (2025) Professional Self-Determination of Schoolchildren: Trends and Difficulties in Formation. Newsletter of North-Caucasus Federal University. (2 (107)), 233–241. (In Russian)
Nurgatina, O. N., Solomahin, O. B. & Sultanova, N. D. (2014) Professional Self-Determination of Seniors: Choice Problems. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. (2), 1–10. (In Russian)
Semikin, V. V., Anisimov, A. I. & Krupina, K. M. (2021) Personality Self-Change Potential in the Context of Professional Identity of High School Students. The Bulletin of Irkutsk State University. Series: Psychology. 38, 65–82. Available from: doi:10.26516/2304-1226.2021.38.65. (In Russian)
Shestakova, T. V. & Safonova, M. V. (2023) Studies on Professional Self-Determination of Modern High School Students (Review Article). Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University Named after V.P. Astafyev (Bulletin KSPU). 65 (3), 104–118. (In Russian)
Shestakova, T. V. & Safonova, M. V. (2024) Professional Self-Determination (Career Planning) of Modern High School Students. The Herzen University Studies: Psychology in Education. (7), 438–446. Available from: doi:10.33910/herzenpsyconf-2024-7-62. (In Russian)
Shubkin, V. N. (1970) Sotsiologicheskie opyty (metodologicheskie voprosy sotsial’nykh issledovanii) [Sociological Experiments (Methodological Issues of Social Research)]. Moscow. 288 p. (In Russian)
Shubkin, V. N. (2010) Sotsiologiya i obshchestvo: nauchnoe poznanie i etika nauki [Sociology and Society: Scientific Knowledge and the Ethics of Science]. Moscow. 424 р. (In Russian)
Zakharova, I. V. (2021) Professional Self-Determination of School Graduates: Social and Personal Factors. Education and Self-Development. 16 (4), 120–135. Available from: doi:10.26907/esd.16.4.10. EDN QVUWNB. (In Russian)