Боричевская Е.И., Терещенко Н.А. Роль жилищных условий в формировании психологического комфорта и академической мотивации студентов (результаты пилотажного исследования на примере студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации)

Научная статья
УДК 159.9.07:378.187
https://doi.org/10.24158/tipor.2025.11.4

 

Роль жилищных условий в формировании психологического комфорта

и академической мотивации студентов

(результаты пилотажного исследования на примере студентов

Финансового университета при Правительстве Российской Федерации)

 
Елизавета Игоревна Боричевская¹, Наталия Артемовна Терещенко^2
1,2Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Москва, Россия
¹eiborichevskaya@fa.ru, https://orcid.org/0000-0001-7116-4035
²nataliya-tereshchenko@mail.ru, https://orcid.org/0009-0006-8534-2473
 
Аннотация. В статье исследуется влияние жилищных условий на психологический комфорт и академическую мотивацию студентов. Представлены результаты пилотажного социологического исследования, включающего глубинные интервью с десятью студентами, проживающими в общежитиях Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Выявлено, что комфортные условия проживания и положительная социально-психологическая атмосфера способствуют повышению учебной мотивации и улучшению академической успеваемости. Подчеркивается необходимость комплексного подхода к решению проблемы низкого уровня комфорта в общежитиях, включая ремонт материальной базы и создание благоприятной психологической среды. Разработаны практические рекомендации для вузов по повышению уровня комфорта и безопасности в студенческих общежитиях, что способствует укреплению мотивации и успешности студентов.
Ключевые слова: общежитие, комфорт, мотивация, учебная деятельность, студенты, образовательная деятельность, удовлетворенность
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Боричевская Е.И., Терещенко Н.А. Роль жилищных условий в формировании психологического комфорта и академической мотивации студентов (результаты пилотажного исследования на примере студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации) // Теория и практика общественного развития. 2025. № 11. С. 54–62. https://doi.org/10.24158/tipor.2025.11.4.
 
Original article
 

The Role of Housing Conditions in Shaping Students’

Psychological Comfort and Academic Motivation

(Results of a Pilot Study Based on the Students of the Financial University

under the Government of the Russian Federation)

 
Elizaveta I. Borichevskaya¹, Natalia A. Tereshchenko^2
1,2Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow, Russia
¹eiborichevskaya@fa.ru, https://orcid.org/0000-0001-7116-4035
²nataliya-tereshchenko@mail.ru, https://orcid.org/0009-0006-8534-2473
 
Abstract. This article examines the impact of housing conditions on students’ psychological comfort and academic motivation. The authors present aerobatic results from a sociological study, including in-depth interviews with ten students living in dormitories of the Financial University under the Government of the Russian Federation. It was found that comfortable living conditions and a positive social-psychological atmosphere contribute to increased motivation to study and improved academic performance. The study emphasizes the need for a comprehensive approach to addressing low comfort levels in dormitories, including both renovation of the material base and creation of a supportive psychological environment. Practical recommendations were developed for universities to enhance comfort and safety in student dormitories, thereby strengthening motivation and academic success among students.
Keywords: dormitory, comfort, motivation, academic activity, students, educational activity, satisfaction
Funding: Independent work.
For citation: Borichevskaya, E.I. & Tereshchenko, N.A. (2025) The Role of Housing Conditions in Shaping Students’ Psychological Comfort and Academic Motivation (Results of a Pilot Study Based on the Students of the Financial University under the Government of the Russian Federation). Theory and Practice of Social Development. (11), 54–62. Available from: doi:10.24158/tipor.2025.11.4 (In Russian).

© Боричевская Е.И., Терещенко Н.А., 2025

Список источников:
 
Ганина О.А. Организация быта в университетских общежитиях разного типа // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2018. № 4. С. 82‒97. https://doi.org/10.15593/2224-9354/2018.4.7.
Дремова О.В., Щеглова И.А. Учебные сообщества на базе общежитий: опыт зарубежных вузов и возможности реализации в России // Современная аналитика образования. 2020. № 18 (48). C. 1‒32.
Хороших В.В., Андреева О.М. Психологическое благополучие студентов, проживающих в общежитии // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2019. № 2. С. 327‒336. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2019-2-40. 
 
References:
 
Dremova, O.V. & Shcheglova, I.A. (2020) Living learning communities: experience of foreign universities and possibilities for the implementation in Russia. Sovremennaya analitika obrazovaniya. (18 (48)), 1‒32. (In Russian)
Ganina, O.A. (2018) Organising the way of life in university dormitories of various types. PNRPU Sociology and Economics Bulletin. (4), 82‒97. Available from: doi:10.15593/2224-9354/2018.4.7. (In Russian)
Khoroshikh, V.V. & Andreeva, O.M. (2019) The psychological well-being of students living in dormitory housing. The Herzen University Studies: Psychology in Education. (2), 327‒336. Available from: doi:10.33910/herzenpsyconf-2019-2-40. (In Russian)