Заявка на публикацию
Заполните форму ниже и Согласия на обработку персональных данных, мы изучим информацию и свяжемся с вами.
Нажимая кнопку «Отправить», Вы подтверждаете, что:
- статья не была опубликована ранее, а также не находится на рассмотрении в другом журнале;
- конфликт интересов отсутствует;
- информация, рассматриваемая в статье, не нарушает коммерческую, государственную или иную охраняемую законом тайну;
- в вышеуказанном материале соблюдены все авторские права: среди авторов указаны все те и только те, кто сделал значительный вклад в исследование, для всех заимствованных фрагментов (текстовые цитаты, таблицы, рисунки и формулы) указаны источники, позволяющие идентифицировать их автора;
- в случае выявления фактов научной недобросовестности, как в процессе рецензирования, так и после публикации (плагиат, повторная публикация, раскрытие защищенных данных), может последовать не только снятие статьи с публикации, но и уголовное преследование со стороны тех, чьи права будут нарушены в результате обнародования текста.
Заявка на рецензирование
Заполните форму ниже и Согласия на обработку персональных данных, мы изучим информацию и свяжемся с вами.
Нажимая кнопку «Отправить», Вы подтверждаете, что:
- Вы ознакомлены с регламентом оказания услуги;
- конфликт интересов отсутствует;
- объем аннотации - не менее 100-150 слов,
- информация, рассматриваемая в статье, не нарушает коммерческую, государственную или иную охраняемую законом тайну;
- в вышеуказанном материале соблюдены все авторские права: среди авторов указаны все те и только те, кто сделал значительный вклад в исследование, для всех заимствованных фрагментов (текстовые цитаты, таблицы, рисунки и формулы) указаны источники, позволяющие идентифицировать их автора;
- в случае выявления фактов научной недобросовестности, как в процессе рецензирования, так и после публикации (плагиат, повторная публикация, раскрытие защищенных данных), может последовать не только снятие статьи с публикации, но и уголовное преследование со стороны тех, чьи права будут нарушены в результате обнародования текста.
Сайт использует файлы cookie для повышения удобства пользователей
Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н., Панич Н.А. Отношение студентов к лицам с инвалидностью и ОВЗ: социологический анализ
Научная статья
УДК 378.1:314.44
https://doi.org/10.24158/tipor.2025.11.2
Ирина Мироновна Лоскутова1, Мария Александровна Лимонова2,
Елена Николаевна Юдина3, Наталья Александровна Панич4
1Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова,
Москва, Россия
1,2Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия
3Российский государственный университет социальных технологий, Москва, Россия
4Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия
1loskutova07@yandex.ru
2ma.limonova@mpgu.su
3elena_nikolaevna@inbox.ru
4napanich@anspa.ru
Аннотация. В статье представлены результаты социологического исследования «Отношение студентов к лицам с инвалидностью и ОВЗ», направленного на выявление негативных социокультурных барьеров, связанных с коммуникативными практиками студентов обычных и с инвалидностью или ОВЗ. Авторы приходят к выводу, что абсолютное большинство респондентов из числа обучающихся вузов разных специальностей признают право людей с инвалидностью на равные возможности с остальными гражданами. Студенты в целом демонстрируют доброжелательное и гуманное отношение к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья, выражают готовность помочь им в случае нарушения прав или при необходимости в повседневной жизни. При всем этом исследование показало, что осведомленность среди студентов о трудностях обучающихся, имеющих инвалидность, остается невысокой. По результатам опроса были разработаны рекомендации по гармонизации отношений различных групп студентов.
Ключевые слова:лица с ограниченными возможностями здоровья, инвалидность, инклюзивное образование, студенческая молодежь, доступная среда, социологическое исследование
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования:Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н., Панич Н.А. Отношение студентов к лицам с инвалидностью и ОВЗ: социологический анализ // Теория и практика общественного развития. 2025. № 11. С. 32–41. https://doi.org/10.24158/tipor.2025.11.2.
Original article
Irina M. Loskutova1, Maria A. Limonova2,
Elena N. Yudina3, Natalia A. Panich4
1Russian National Research Medical University named after N.I. Pirogov, Moscow, Russia
1,2Moscow State Pedagogical University, Moscow, Russia
3Russian State University of Social Technologies, Moscow, Russia
4Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia
1loskutova07@yandex.ru
2ma.limonova@mpgu.su
3elena_nikolaevna@inbox.ru
4napanich@anspa.ru
Abstract. The article presents the findings of a sociological study titled “Students’ Attitudes Toward Persons with Disabilities and Health Impairments”, aimed at identifying negative sociocultural barriers associated with the communicative practices of students without disabilities and those with disabilities or health impairments. The authors come to the conclusion that the vast majority of respondents from various specialties recognize the right of people with disabilities to equal opportunities with other citizens. Students overall demonstrate a benevolent and humane attitude toward peers with health limitations, expressing readiness to assist them in cases of rights violations or in everyday necessities. Notwithstanding this, the research revealed that awareness among students regarding the challenges faced by learners with disabilities remains low. Based on the survey results, recommendations were developed for harmonizing relations among diverse student groups.
Keywords: persons with disabilities, disability, inclusive education, student youth, accessible environment, sociological research
Funding: Independent work.
For citation: Loskutova, I.M., Limonova, M.A., Yudina, E.N. & Panich, N.A. (2025) Students’ Attitudes toward Persons with Disabilities and Health Impairments: Sociological Analysis. Theory and Practice of Social Development. (11), 32–41. Available from: doi:10.24158/tipor.2025.11.2 (In Russian).
© Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н., Панич Н.А., 2025
УДК 378.1:314.44
https://doi.org/10.24158/tipor.2025.11.2
Отношение студентов к лицам с инвалидностью и ОВЗ:
социологический анализ
Ирина Мироновна Лоскутова1, Мария Александровна Лимонова2,
Елена Николаевна Юдина3, Наталья Александровна Панич4
1Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова,
Москва, Россия
1,2Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия
3Российский государственный университет социальных технологий, Москва, Россия
4Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия
1loskutova07@yandex.ru
2ma.limonova@mpgu.su
3elena_nikolaevna@inbox.ru
4napanich@anspa.ru
Аннотация. В статье представлены результаты социологического исследования «Отношение студентов к лицам с инвалидностью и ОВЗ», направленного на выявление негативных социокультурных барьеров, связанных с коммуникативными практиками студентов обычных и с инвалидностью или ОВЗ. Авторы приходят к выводу, что абсолютное большинство респондентов из числа обучающихся вузов разных специальностей признают право людей с инвалидностью на равные возможности с остальными гражданами. Студенты в целом демонстрируют доброжелательное и гуманное отношение к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья, выражают готовность помочь им в случае нарушения прав или при необходимости в повседневной жизни. При всем этом исследование показало, что осведомленность среди студентов о трудностях обучающихся, имеющих инвалидность, остается невысокой. По результатам опроса были разработаны рекомендации по гармонизации отношений различных групп студентов.
Ключевые слова:лица с ограниченными возможностями здоровья, инвалидность, инклюзивное образование, студенческая молодежь, доступная среда, социологическое исследование
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования:Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н., Панич Н.А. Отношение студентов к лицам с инвалидностью и ОВЗ: социологический анализ // Теория и практика общественного развития. 2025. № 11. С. 32–41. https://doi.org/10.24158/tipor.2025.11.2.
Original article
Students’ Attitudes toward Persons with Disabilities and Health Impairments:
Sociological Analysis
Irina M. Loskutova1, Maria A. Limonova2,
Elena N. Yudina3, Natalia A. Panich4
1Russian National Research Medical University named after N.I. Pirogov, Moscow, Russia
1,2Moscow State Pedagogical University, Moscow, Russia
3Russian State University of Social Technologies, Moscow, Russia
4Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia
1loskutova07@yandex.ru
2ma.limonova@mpgu.su
3elena_nikolaevna@inbox.ru
4napanich@anspa.ru
Abstract. The article presents the findings of a sociological study titled “Students’ Attitudes Toward Persons with Disabilities and Health Impairments”, aimed at identifying negative sociocultural barriers associated with the communicative practices of students without disabilities and those with disabilities or health impairments. The authors come to the conclusion that the vast majority of respondents from various specialties recognize the right of people with disabilities to equal opportunities with other citizens. Students overall demonstrate a benevolent and humane attitude toward peers with health limitations, expressing readiness to assist them in cases of rights violations or in everyday necessities. Notwithstanding this, the research revealed that awareness among students regarding the challenges faced by learners with disabilities remains low. Based on the survey results, recommendations were developed for harmonizing relations among diverse student groups.
Keywords: persons with disabilities, disability, inclusive education, student youth, accessible environment, sociological research
Funding: Independent work.
For citation: Loskutova, I.M., Limonova, M.A., Yudina, E.N. & Panich, N.A. (2025) Students’ Attitudes toward Persons with Disabilities and Health Impairments: Sociological Analysis. Theory and Practice of Social Development. (11), 32–41. Available from: doi:10.24158/tipor.2025.11.2 (In Russian).
© Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н., Панич Н.А., 2025
Список источников:
Ардашова Ю.И., Кохан С.Т. Особенности отношения студентов к лицам с ограниченными возможностями здоровья // Состояние здоровья: медицинские, социальные и психолого-педагогические аспекты. Чита, 2016. С. 509–517.
Гостенина В.И., Евлаш С.Ю. Социологическое исследование готовности студентов вуза к инклюзивному образованию // Экономика. Социология. Право. 2022. № 4 (28). С. 56–63. https://doi.org/10.22281/2542-1697-2022-01-04-56-63.
Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н. Инклюзивное образование студентов-инвалидов //Социально-гуманитарные знания. 2024. № 11. С. 101–105.
Сахарчук Е.С., Юдина Е.Н. Жизненный мир студентов-инвалидов в инклюзивном кампусе: tempora mutantur // Вестник Мининского университета. 2024. Т. 12, № 3 (48). С. 1–31. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2024-12-3-4.
Юдина Е.Н., Захарова С.А. Коммуникативные практики студенческой молодежи в сети Интернет // Коммуникология. 2016. Т. 4, № 1. С. 142–150.
References:
Ardashova, Yu. I. & Kokhan, S. T. (2016) Osobennosti otnosheniya studentov k litsam s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Peculiarities of students' attitude towards people with disabilities]. In: Sostoyanie zdorov'ya: meditsinskie, sotsial'nye i psikhologo-pedagogicheskie aspekty. Chita, pp. 509–517. (In Russian)
Gostenina V.I.1, Evlash S.Yu.1 Sociological Study of University Students' Readiness for Inclusive Education. Economy. Sociology. Law. (4 (28)), 56–63. Available from: doi:10.22281/2542-1697-2022-01-04-56-63. (In Russian)
Loskutova, I. M., Limonova, M. A. & Yudina, E. N. (2024) Inclusive Education of Students with Disabilities. Sotsial'no-gumanitarnye znaniya. (11), 101–105. (In Russian)
Sakharchuk, E. S. & Yudina, E. N. (2024) The Life World of Students with Disabilities on the University Campus: Tempora Mutantur. Vestnik of Minin University. 12 (3 (48)), 1–31. Available from: doi:10.26795/2307-1281-2024-12-3-4. (In Russian)
Yudina, E. N. & Zakharova, S. A. (2016) Communicative Practices of Students in the Internet. Communicology. 4 (1), 142–150. (In Russian)
Ардашова Ю.И., Кохан С.Т. Особенности отношения студентов к лицам с ограниченными возможностями здоровья // Состояние здоровья: медицинские, социальные и психолого-педагогические аспекты. Чита, 2016. С. 509–517.
Гостенина В.И., Евлаш С.Ю. Социологическое исследование готовности студентов вуза к инклюзивному образованию // Экономика. Социология. Право. 2022. № 4 (28). С. 56–63. https://doi.org/10.22281/2542-1697-2022-01-04-56-63.
Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н. Инклюзивное образование студентов-инвалидов //Социально-гуманитарные знания. 2024. № 11. С. 101–105.
Сахарчук Е.С., Юдина Е.Н. Жизненный мир студентов-инвалидов в инклюзивном кампусе: tempora mutantur // Вестник Мининского университета. 2024. Т. 12, № 3 (48). С. 1–31. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2024-12-3-4.
Юдина Е.Н., Захарова С.А. Коммуникативные практики студенческой молодежи в сети Интернет // Коммуникология. 2016. Т. 4, № 1. С. 142–150.
References:
Ardashova, Yu. I. & Kokhan, S. T. (2016) Osobennosti otnosheniya studentov k litsam s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Peculiarities of students' attitude towards people with disabilities]. In: Sostoyanie zdorov'ya: meditsinskie, sotsial'nye i psikhologo-pedagogicheskie aspekty. Chita, pp. 509–517. (In Russian)
Gostenina V.I.1, Evlash S.Yu.1 Sociological Study of University Students' Readiness for Inclusive Education. Economy. Sociology. Law. (4 (28)), 56–63. Available from: doi:10.22281/2542-1697-2022-01-04-56-63. (In Russian)
Loskutova, I. M., Limonova, M. A. & Yudina, E. N. (2024) Inclusive Education of Students with Disabilities. Sotsial'no-gumanitarnye znaniya. (11), 101–105. (In Russian)
Sakharchuk, E. S. & Yudina, E. N. (2024) The Life World of Students with Disabilities on the University Campus: Tempora Mutantur. Vestnik of Minin University. 12 (3 (48)), 1–31. Available from: doi:10.26795/2307-1281-2024-12-3-4. (In Russian)
Yudina, E. N. & Zakharova, S. A. (2016) Communicative Practices of Students in the Internet. Communicology. 4 (1), 142–150. (In Russian)