Федотова Е.П. Инновационный менеджмент: профессиональная готовность руководителей общеобразовательных организаций

Научная статья
УДК 371.1
https://doi.org/10.24158/spp.2026.4.3
 
Инновационный менеджмент:
профессиональная готовность руководителей общеобразовательных организаций
 
Екатерина Петровна Федотова
Саратовский областной институт развития образования, Саратов, Россия,
fedotovaep@soiro.ru
 
Аннотация. В статье рассматривается проблема профессиональной готовности руководителей общеобразовательных организаций к инновационному менеджменту в условиях модернизации системы образования России. В соответствии с национальными целями развития достижение высокого качества образования невозможно без формирования у управленческих кадров компетенций, необходимых для гибкого, адаптивного и стратегического управления. Статья основана на результатах эмпирического качественного исследования, включающего применение психологической методики для диагностики готовности руководителей к оперативным изменениям, а также проведение фокус-группы с целью выявления барьеров, препятствующих быстрому принятию решений в нестандартных ситуациях. Анализ показал, что большинство управленцев демонстрируют средний уровень инициативности и готовности к переменам, однако лишь небольшая часть способна принимать решения в условиях высокой неопределенности и риска. Выявлены основные барьеры на пути внедрения инноваций: отсутствие внутренней мотивации к изменениям, сопротивление со стороны коллектива, необходимость перестройки организационной культуры. Особое внимание уделено проблемам начинающих руководителей. В статье обосновывается необходимость внедрения непрерывного дополнительного профессионального образования, системы наставничества и развития внутришкольных механизмов поддержки.
Ключевые слова: профессиональная готовность, руководители общеобразовательных организаций, инновационный менеджмент, модернизация системы образования, управленческие компетенции, адаптивное управление, принятие решений в условиях неопределенности, эмпирическое исследование, барьеры для внедрения инноваций, мотивация к изменениям, организационная культура, начинающие руководители, дополнительное профессиональное образование, наставничество, внутришкольная поддержка
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Федотова Е.П. Инновационный менеджмент: профессиональная готовность руководителей общеобразовательных организаций // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 4. С. 35–40. https://doi.org/10.24158/spp.2026.4.3.
 
Original article
 
Innovative Management:
Professional Readiness of Heads of General Education Organizations
 
Ekaterina P. Fedotova
Saratov Regional Institute for Education Development, Saratov, Russia,
fedotovaep@soiro.ru
 
Abstract. The article addresses the issue of professional readiness of heads of general education organizations for innovative management within the context of the modernization of Russia’s education system. In accordance with national development goals, achieving high-quality education is impossible without developing the competencies of management personnel required for flexible, adaptive, and strategic governance. An empirical study was conducted to assess the level of their readiness for making prompt decisions in non-standard situations and implementing innovations. The analysis revealed that the majority of managers demonstrate an average level of initiative and readiness for change; however, only a small proportion are capable of making decisions under conditions of high uncertainty and risk. The main barriers to innovation implementation were identified: lack of internal motivation for change, resistance from the team, and the need to restructure organizational culture. Special attention is given to the challenges faced by novice managers. The article substantiates the necessity of introducing continuous professional development programs, a mentoring system, and intra-school support mechanisms.
Keywords: professional readiness, heads of general education organizations, innovative management, modernization of the education system, managerial competencies, adaptive management, decision-making under uncertainty, empirical research, barriers to innovation implementation, motivation for change, organizational culture, beginning managers, continuing professional education, mentoring, in-school support
Funding: Independent work.
For citation: Fedotova, E.P. (2026) Innovative Management: Professional Readiness of Heads of General Education Organizations. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (4), 35–40. Available from: doi:10.24158/spp.2026.4.3 (In Russian).

© Федотова Е.П., 2026

Список источников:
 
Асмолов А.Г. Психология современности: вызовы неопределенности, сложности и разнообразия // Психологические исследования. 2015. Т. 8, № 40. С. 1–11. EDN TWHMAT.
Бурнашева Э.П. Развитие профессиональной готовности руководителей образовательных организаций к инновационному управлению // Лидерство и менеджмент. 2020. Т. 7, № 2. С. 227–236. https://doi.org/10.18334/lim.7.2.100963.
Ганаева Е.А., Акимов А.М., Трубенкова С.Н. О содержании информационной компетентности руководителя в маркетинговой деятельности образовательной организации // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 3. С. 1–8.
Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. М. ; Воронеж, 2004. 752 c.
Каспржак А., Кобцева А., Цатрян М. Директора школ в мегаполисах. Как они управляют образовательным процессом? // Образовательная политика. 2020. № 2 (82). С. 70–85. https://doi.org/10.22394/2078-838X2020-2-70-85. EDN WSLVGP.
Кацарский М.И., Романцева Е.Е. Проектное управление в образовании // Актуальные проблемы социально-экономического развития России. 2021. № 2/3. С. 40–44. EDN ANSYUB.
Литвин А.Ю. Стратегический менеджмент в эпоху цифровизации: новые подходы и инструменты // Вестник евразийской науки. 2025. Т. 17, № 1. С. 1–15.
Малинин В.А., Тивикова С.К. Наставничество в современной школе: проблемы, возможности, перспективы // Нижегородское образование. 2023. № 3. С. 84–90. EDN WSKUQV.
Скопина И.В. Цифровая трансформация административного управления в школах и вузах // Современные технологии управления. 2025. № 1 (109). С. 1–19.
Шкуров А.Ю. Проектные команды как инструмент государственно-общественного управления инновационной деятельности в образовательной организации // Актуальные исследования. 2023. № 1 (131). С. 105–111.

References:
 
Asmolov, A.G. (2015) Psychology of Modernity: the Challenges of Uncertainty, Complexity and Diversity. Psikhologicheskie issledovaniya. 8 (40), 1–11. EDN TWHMAT.(In Russian).
Burnasheva, E.P. (2020) Development of Professional Readiness of the Heads of Educational Organizations for Innovative Management. Leadership and Management. 7 (2), 227–236. Available from: doi:10.18334/lim.7.2.100963. (In Russian).
Derkach, A.A. (2004) Akmeologicheskie osnovy razvitiya professionala [Acmeological Foundations of Professional Development]. Moscow ; Voronezh. 752 p. (In Russian).
Ganaeva, E.A., Akimov, A.M. & Trubenkova, S.N. (2016) About the Content of Information Competence of the Head in Marketing Activities of an Educational Institution. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. (3), 1–8. (In Russian).
Kasprzhak, A.G., Kobtseva, A.A. & Tsatrian, M.A. (2020) School Principals in Megacities how do They Manage the Educational Process? Educational Policy. (2 (82)), 70–85. Available from: doi:10.22394/2078-838X2020-2-70-85. EDN WSLVGP. (In Russian).
Katsarskiy, M.I. & Romantseva, E.Е. (2021) Project Management in Education. Aktual’nye problemy sotsial’no-ehkonomicheskogo razvitiya Rossii. (2/3), 40–44. EDN ANSYUB. (In Russian).
Litvin, A.Yu. (2025) Strategic Management in the Age of Digitalization: New Approaches and Tools. The Eurasian Scientific Journal. 17 (1), 1–15. (In Russian).
Malinin, V.A. & Tivikova, S.K. (2023) Mentoring in a Modern School: Problems, Possibilities, Prospects. Nizhegorodskoe obrazovanie. (3), 84–90. EDN WSKUQV. (In Russian).
Shkurov, A.Yu. (2023) Proektnye komandy kak instrument gosudarstvenno-obshchestvennogo upravleniya innovatsionnoi deyatel’nosti v obrazovatel’noi organizatsii [Project teams as a tool of state-public management of innovative activities in an educational organization]. Aktual’nye issledovaniya. (1 (131)), 105–111. (In Russian).
Skopina, I.V. (2025) Digital Transformation of Administrative Management in Schools and Universities. Modern Management Technology. (1 (109)), 1–19. (In Russian).