Погорелая С.С. Преподаватели высшей школы: стратегия улучшения уровня жизни

Научная статья
УДК 316.334.2:378.12
https://doi.org/10.24158/spp.2026.3.3
 
Преподаватели высшей школы: стратегия улучшения уровня жизни
 
Софья Сергеевна Погорелая
Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия,
sofi.pogorelaya@mail.ru, https://orcid.org/0009-0003-9461-5486
 
Аннотация. Для повышения престижа и качества высшего образования в государстве необходимо рассмотреть и проанализировать стратегию улучшения уровня жизни преподавателей высшей школы, которая будет способствовать личностному росту, увеличению дохода и впоследствии улучшению уровня жизни. В статье рассматривается стратегия совмещения преподавания и научной деятельности, характер взаимосвязи уровня заработной платы и стратегии карьерного роста, также показана динамика повышения научной активности преподавателей и их доходов. По итогам проведенного исследования представлены рекомендации по данной проблематике. Особое внимание уделяется анализу институциональных факторов, влияющих на формирование уровня жизни преподавателей, включая механизмы эффективного контракта, систему стимулирующих выплат и требования к публикационной активности. На основе статистических данных выявлены тенденции усиления зависимости дохода преподавателей от результативности научной и педагогической деятельности, а также показана роль карьерного роста как ключевого инструмента повышения уровня жизни. Полученные результаты позволяют уточнить современные подходы к формированию стратегий профессионального развития преподавателей и обосновать необходимость комплексного подхода к их поддержке на уровне государства и образовательных организаций.
Ключевые слова: уровень жизни, стратегия уровня жизни, самореализация, полезность профессии, престиж профессии, мотивация преподавателей
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Погорелая С.С. Преподаватели высшей школы: стратегия улучшения уровня жизни // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 3. С. 34–47. https://doi.org/10.24158/spp.2026.3.3.
 
Original article
 
Higher School Teachers: A Strategy for Improving Living Standards
 
Sofia S. Pogorelaia
St. Petersburg State University, St. Petersburg, Russia,
sofi.pogorelaya@mail.ru, https://orcid.org/0009-0003-9461-5486
 
Abstract. In order to increase the prestige and quality of higher education in the state, it is necessary to consider and analyze a strategy to improve the standard of living of higher school teachers, which will contribute to personal growth, increase income and subsequently improve living standards. The article examines the strategy of combining teaching and scientific activity, the nature of the relationship between salary levels and career growth strategies, and also shows the dynamics of increasing the scientific activity of teachers and their income. Based on the results of the study, recommendations on this issue are presented. Particular attention is paid to analyzing the institutional factors influencing faculty members’ living standards, including effective contract mechanisms, incentive payment systems, and publication requirements. Statistical data reveals trends toward an increasing dependence of faculty income on research and teaching performance, and demonstrates the role of career development as a key tool for improving living standards. The results obtained make it possible to clarify modern approaches to the formation of professional development strategies for teachers and justify the need for an integrated approach to their support at the level of the state and educational organizations.
Keywords: standard of living, standard of living strategy, self-realization, usefulness of the profession, prestige of the profession, motivation of teachers
Funding: Independent work.
For citation: Pogorelaia, S.S. (2026) Higher School Teachers: A Strategy for Improving Living Standards. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (3), 34–47. Available from: doi:10.24158/spp.2026.3.3 (In Russian).
 
© Погорелая С.С., 2026

Список источников:
 
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991. 299 с.
Азиева Р.Х. Заработная плата как отражение уровня жизни общества // Kant. 2019. № 1 (30). С. 243–246.
Алексеева П.М. Тенденции профессионального роста преподавателя вуза // Мир педагогики и психологии. 2023. № 2 (79). С. 108‒113.
Бурдье П. Формы капитала // Экономическая социология. 2002. Т. 3, № 5. С. 60–74.
Вебер М. Хозяйство и общество: очерки понимающей социологии. Т. 1. Социология. М., 2016. 444 с.
Грешных А.А., Рева Ю.В., Мухаммед Х.А. Преподаватель и научно-исследовательская работа кафедры высшего учебного заведения // Научно-аналитический журнал «Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России». 2021. № 1. С. 172–176.
Гуцу Е.Г., Няголова М.Д., Рунова Т.А. Исследование мотивации трудовой деятельности преподавателя вуза // Вестник Мининского университета. 2018. Т. 6, № 3 (24). С. 13. https://doi.org/10.26795/2307-1281-2018-6-3-13.
Кузьмина Е.В. Особенности понятия «Уровень жизни» в системе социально-экономических категорий // Идеи и идеалы. 2013. № 1 (15). С. 54–62.
Ларионова М.А. Стратегии профессионального развития преподавателя // Омский научный вестник. 2009. № 1 (75). С. 129–133.
Мелёхина Е.А. Принципы профессионального развития преподавателя ВУЗа // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2. С. 218.
Михалкина Е.В. Уровень и качество жизни: способы измерения, глобальный подход // Современная глобализация и Россия. Ростов н/Д, 2004. С. 73–82.
Нефёдова Л.К. Роль и специфика научно-исследовательской работы в процессе повышения квалификации педагогов // Проблемы повышения квалификации в системе образования: альманах / под ред. Л.К. Нефёдовой. Омск, 2003. С. 34–41.
Образование в цифрах: 2025 : краткий статистический сборник / Т.А. Варламова [и др.]. М., 2025. 136 c. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-3040-5.
Петти У. Политическая арифметика // Экономические и статистические работы. М., 1940. С. 154‒217.
Прахов И.А. Основные практики научной деятельности и публикационной активности преподавателей вузов: информационный бюллетень. М., 2021. 28 с. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-2604-0.
Рощина Я.М., Шмелева Е.Д. Преподаватели и студенты вузов: образовательные и трудовые стратегии в 2014 г. : информационный бюллетень. М., 2016. 88 с.
Рудаков В.Н. Заработная плата преподавателей российских вузов и эффективный контракт : информационный бюллетень. М., 2021a. 32 c. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-2603-3.
Рудаков В.Н. Заработная плата российских преподавателей и ученых: дифференциация, структура и составляющие эффективного контракта: информационный бюллетень. М., 2023. 36 c.
Рудаков В.Н. Удовлетворенность работой, карьерные стратегии и планы преподавателей российских вузов : информационный бюллетень. М., 2021б. 36 c. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-2592-0.
Смагин И.И. Показатели и измерители благосостояния: монография. Тамбов, 2006. 288 с.
Смелзер Н. Социология / пер. с англ. М., 1994. 687 с.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов // Антология экономической классики : в 2 т. М., 1991. Т. 1. С. 1‒226.
Тарандо Е.Е. Частная собственность: к вопросу о социально-экономических функциях (марксистский подход) // Общество. Среда. Развитие. 2014. № 2 (31). С. 160–164.
Токарская Н.М., Марасанова А.А. Значение стратегического подхода в регулировании уровня жизни населения // Baikal Research Journal. 2010. № 5. С. 1–9.
Уварова И.В., Артамонова Т.Ф. Научно-исследовательская работа преподавателя в учебном процессе вуза // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 10. С. 104‒107. https://doi.org/10.24158/spp.2017.10.21.
Шапиро С.А. Социально-экономические аспекты трудовой деятельности : монография. М., 2011. 294 c.
Bühler C. Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem. Göttingen, 1959. 182 p. (на нем. яз.)
Freidson E. Professionalism: The Third Logic. Chicago, 2001. 250 p.
Kasser T., Ryan R.M. Further examining the American dream: differential correlates of intrinsic and extrinsic goals // Personality and Social Psychology Bulletin. 1996. Vol. 22, no. 3. P. 280‒287. https://doi.org/10.1177/0146167296223006.
 
References:
 
Abulkhanova-Slavskaya, K.A. (1991) Strategiya zhizni [Strategy of Life]. Moscow. 299 p. (In Russian)
Alekseeva, P.M. (2023) Trends in the Professional Growth of a University Teacher. Mir pedagogiki i psikhologii. (2 (79)), 108‒113. (In Russian)
Azieva, R.Kh. (2019) Wages as a reflection of the standard of living of society. Kant. (1 (30)), 243–246. (In Russian)
Bourdieu, P. (2002) Formy kapitala [The Forms of Capital]. Journal of Economic Sociology. 3 (5), 60–74. (In Russian)
Bühler, C. (1959) Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem. Göttingen. 182 p. (In German)
Freidson, E. (2001) Professionalism: The Third Logic. Chicago. 250 p.
Greshnykh, A.A., Reva, Yu.V. & Muhammad, Kh.A. (2021) Teacher and Research Work of the Department of Higher Education. Scientific and Analytical Journal “Vestnik Saint-Petersburg University of State Fire Service of EMERCOM of Russia”. (1), 172–176. (In Russian)
Gutsu, E.G., Nyagolova, M.D. & Runova, T.A. (2018) Investigation of labor activity motivation of of the higher education teacher. Vestnik of Minin University. 6 (3 (24)), 13. Available from: doi:10.26795/2307-1281-2018-6-3-13. (In Russian)
Kasser, T. & Ryan, R.M. (1996) Further examining the American dream: differential correlates of intrinsic and extrinsic goals. Personality and Social Psychology Bulletin. 22 (3), 280‒287. Available from: doi:10.1177/0146167296223006.
Kuzmina, E.V. (2013) Osobennosti ponyatiya “Uroven’ zhizni” v sisteme sotsial’no-ekonomicheskikh kategoriy [The Concept of Standard of Living in Socio-Economic Categories]. Ideas and Ideals. (1 (15)), 54–62. (In Russian)
Larionova, M.A. (2009) Strategii professional’nogo razvitiya prepodavatelya [Strategies of Professional Development of University Teachers]. Omsk Scientific Bulletin. (1 (75)), 129–133. (In Russian)
Melekhina, E.A. (2014) The principles of profesional development of a university teacher. Modern Problems of Science and Education. (2), 218. (In Russian)
Mikhalkina, E.V. (2004) Uroven’ i kachestvo zhizni: sposoby izmereniya, global’niy podkhod [Standard and quality of life: measurement methods, global approach]. In: Sovremennaya globalizatsiya i Rossiya [Modern globalization and Russia]. Rostov-on-Don, pp. 73–78. (In Russian)
Nefedova, L.K. (2003) Rol’ i spetsifika nauchno-issledovatel’skoy raboty v protsesse povysheniya kvalifikatsii pedagogov [The role and specifics of research work in the process of professional development of teachers]. In: Problemy povysheniya kvalifikatsii v sisteme obrazovaniya [Problems of professional development in the education system]. Omsk, pp. 34–41. (In Russian)
Petty, W. (1940) Politicheskaya arifmetika [Political arithmetic]. In: Ekonomicheskie i statisticheskie raboty [Economic and statistical work]. Moscow, pp. 154‒217. (In Russian)
Prakhov, I.A. (2021) Osnovnye praktiki nauchnoy deyatel’nosti i publikatsionnoy aktivnosti prepodavateley vuzov : informatsionniy byulleten’ [The main practices of scientific activity and publication activity of university teachers : newsletter]. Moscow. 28 p. Available from: doi:10.17323/978-5-7598-2604-0. (In Russian)
Roshchina, Ya.M. & Shmeleva, E.D. (2016) Prepodavateli i studenty vuzov: obrazovatel’nye i trudovye strategii v 2014 g. : informatsionniy byulleten’ [University teachers and students: educational and labor strategies in 2014 : newsletter]. Moscow. 88 p. (In Russian)
Rudakov, V.N. (2021) Udovletvorennost’ rabotoy, kar’ernye strategii i plany prepodavateley rossiyskikh vuzov : informatsionniy byulleten’ [Job satisfaction, career strategies and plans of Russian university teachers : newsletter]. Moscow. 36 p. Available from: doi:10.17323/978-5-7598-2592-0. (In Russian)
Rudakov, V.N. (2021) Zarabotnaya plata prepodavateley rossiyskikh vuzov i effektivniy kontrakt : Informatsionniy byulleten’ [Salaries of Russian university teachers and an effective contract : newsletter]. Moscow. 32 p. Available from: doi:10.17323/978-5-7598-2603-3. (In Russian)
Rudakov, V.N. (2023) Zarabotnaya plata rossiyskikh prepodavateley i uchenykh: differentsiatsiya, struktura i sostavlyayushhie effektivnogo kontrakta : informatsionniy byulleten’ [Salaries of Russian teachers and scientists: differentiation, structure and components of an effective contract : newsletter]. Moscow. 36 p. (In Russian)
Shapiro, S.A. (2011) Sotsial’no-ekonomicheskie aspekty trudovoy deyatel’nosti [Socio-economic aspects of labor activity]. Moscow. 294 p. (In Russian)
Smagin, I.I. (2006) Indices and measuring instruments of welfare. Tambov. 288 p. (In Russian)
Smelser, N. (1994) Sotsiologiya [Sociology]. Moscow. 687 p. (In Russian)
Smith, A. (1991) Issledovanie o prirode i prichinakh bogatstva narodov [A study on the nature and causes of the wealth of nations]. In: Antologiya ekonomicheskoy klassiki [Anthology of Economic classics]. In 2 Vols. Vol. 1. Moscow, pp. 1‒226. (In Russian)
Tarando, E.E. (2014) Chastnaya sobstvennost’: k voprosu o sotsial’no-ekonomicheskikh funktsiyakh (marksistskiy podkhod) [Private property: on the issue of socio-economic functions (Marxist approach)]. Society. Environment. Development. (2 (31)), 160–164. (In Russian)
Tokarskaya, N.M. & Marasanova, A.A. (2010) The importance of the strategic approach to regulating population’s living standards. Baikal Research Journal. (5), 1–9. (In Russian)
Uvarova, I.V. & Artamonova, T.F. (2017) Lecturer’s research activities in academic process of higher education institution. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (10), 104‒107. Available from: doi:10.24158/spp.2017.10.21. (In Russian)
Varlamova, T.A., Vasilyeva, O.N., Gokhberg, L.M., Zorina, O.A., Ozerova, O.K. & Shugal, N.B. (2025) Obrazovanie v tsifrakh: 2025 [Education in numbers: 2025]. Moscow. 136 p. Available from: doi:10.17323/978-5-7598-3040-5. (In Russian)
Weber, M. (2016) Khozyaystvo i obshhestvo: ocherki ponimayushhey sotsiologii. T. 1. Sotsiologiya [Economy and Society: Essays on Understanding Sociology. Vol. 1. Sociology]. Moscow. 444 p. (In Russian)