Цзо Юэмин Музыкально-эстетическое образование учащихся сельских начальных школ в современном Китае

Научная статья
УДК 78:373.3(510)
https://doi.org/10.24158/spp.2026.3.14
 

Музыкально-эстетическое образование учащихся

сельских начальных школ в современном Китае

 
Цзо Юэмин
Шанхайский институт технологий и деловых иностранных языков, Шанхай, КНР,
zuoxiaoyaoz @gmail.com
 
Аннотация. С развитием и углублением концепций эстетического воспитания в Китае возрастает роль музыкального образования. Данное исследование основано на анализе педагогической практики, реализуемой в Центральной школе поселка Дасибянь в уезде Кайхуа КНР. Автором статьи проведена диагностика учебного процесса в этом учебном заведении, данные обобщены, и на этой основе сформулированы рекомендации по улучшению музыкально-эстетического воспитания в сельских начальных школах Китая. Исследование показывает, что в провинциях, имеющих ограниченные ресурсы, эффективное музыкальное эстетическое воспитание в общеобразовательных учреждениях может осуществляться посредством локализованной разработки учебных программ, инновационных контекстуализированных методов обучения и проведения культурных мероприятий с участием всех учащихся. На этой основе в статье предлагается выстроить систему музыкального эстетического воспитания, соответствующую современным реалиям сельской местности, чтобы обеспечить сохранение живого наследия местной культуры и способствовать сбалансированному эстетическому развитию обучающихся городских и сельских начальных школ.
Ключевые слова: эстетическое образование, сельская начальная школа, преподавание музыки, практическое исследование, локализованная учебная программа
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Цзо Юэмин. Музыкально-эстетическое образование учащихся сельских начальных школ в современном Китае // Общество: социология, психология, педагогика. 2026. № 3. С. 134–140. https://doi.org/10.24158/spp.2026.3.14.
 
Original article
 

Musical and Aesthetic Education of Rural Primary

School Students in Contemporary China

 
Zuo Yueming
Shanghai Institute of Technology and Business Foreign Languages, Shanghai, China,
zuoxiaoyaoz@gmail.com
 
Abstract. With the development of the modern education system in China and the deepening of concepts of aesthetic education for students, the role of music education is increasing. This study is based on the educational practices of Daxibian Township Central School in Kaihua County. The author of the article conducted a diagnostic of education at this school and outlined ways to improve music and aesthetic education in rural primary schools. The study demonstrates that in rural schools with limited resources, effective music and aesthetic education can be achieved through localized curriculum development, innovative contextualized teaching methods, and the development of activities that involve all students. Based on this, the article proposes building a music and aesthetic education system that is tailored to the contemporary realities of rural areas to implement music education, ensure the preservation of the living heritage of rural culture, and promote the balanced development of urban and rural primary schools.
Keywords: aesthetic education, rural primary school, music teaching, case study, localized curriculum
Funding: Independent work.
For citation: Zuo Yueming. (2026) Musical and Aesthetic Education of Rural Primary School Students in Contemporary China. Society: Sociology, Psychology, Pedagogics. (3), 134–140. Available from: doi:10.24158/spp.2026.3.14 (In Russian).

© Цзо Юэмин, 2026

Список источников:
 
Ван Г. Место музыкального образования Китая в эстетическом воспитании обучающихся в системе дополнительного образования // Управление образованием: теория и практика. 2025. № 2-1. С. 250–258. https://doi.org/10.25726/z4269-3361-7074-p. EDNYKLSGU.
Ван Д. Об особенностях школьного образования в Китае и развитии музыкальных способностей учеников общих школ // Музыка. Культура. Педагогика. СПб., 2023. С. 19-23. EDN QRXISF.
Сюй Д. Система музыкального образования в начальных и средних школах Китая // Художественное образование и современное искусство. Чита, 2023. С. 34–39. EDN IQLOVU.
Тагариева И.Р., Хуан И. Влияние современной культуры на систему музыкального образования Китая // Современное педагогическое образование. 2024. № 4. С. 50–53. EDN EYKDXA.
Чжао Ц. Современное состояние музыкального образования в общеобразовательных школах КНР: анализ проблемы // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве. М., 2024. С. 466–469. EDNWCTTFF.
Чэнь М. Современные формы и методы музыкально-эстетического воспитания младших школьников в Китае // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2025. № 1 (73). С. 298–304. EDN PCACVH.
Шипилкина Т.А., Ян С. К вопросу о музыкальном образовании в Китае // Культура, искусство, образование: проблемы теории, истории, практики. Пенза, 2025. С. 313–318. EDN KUWNEX.
Ясинских Л.В., Ван И. Музыкальное образование в школах Китая: традиции и инновации // Традиции и инновации в теории и практике музыкального и художественного образования. Екатеринбург, 2024. С. 500–506. EDN SXMAJJ.
左月明.普通高校合唱公共课程“三全育人”体系构建探讨[J].大众文艺,2024,(23):123-125. = Цзо Юэмин. Обсуждение построения системы «трехстороннего подхода к образованию» для хоровых общественных курсов в обычных колледжах и университетах // Популярная литература и искусство. 2024. № 23. С. 123–125. (на кит. яз.)
刘青.历史与审美：中国音乐经典的文化属性[J].星海音乐学院学报,2025,(03):90-102 = Лю Цин. История и эстетика: культурные особенности китайской классической музыки // Журнал Синхайской консерватории. 2025. № 3. С. 90–102. (на кит. яз.)
赵怡.中小学音乐教育中审美精神的塑造[J]. 现代中小学教育 ,2016,(06):100-102 = Чжао И. Формирование эстетического духа в музыкальном образовании в начальной и средней школе // Современное начальное и среднее образование. 2016. № 6. С. 100–102. (на кит. яз.)
 
References:
 
Chen, M. (2025) Modern Forms and Methods of Musical and Aesthetic Education of Younger Schoolchildren in China. Uchenye zapiski. Elektronnyi nauchnyi zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. (1 (73)), 298–304. EDN PCACVH. (In Russian)
Liu Qing (2025) [History and Aesthetics: Cultural Features of Chinese Classical Music]. [Journal of Xinghai Conservatory of Music]. (3), 90–102. (In Chinese)
Shipilkina, T.A. & Yang, X. (2025) The Question of Music Education in China. In: Kul’tura, iskusstvo, obrazovanie: problemy teorii, istorii, praktiki. Penza, pp. 313–318. EDN KUWNEX. (In Russian)
Tagarieva, I.R. & Huang, Y. (2024) The Influence of Modern Culture on the Chinese Music Education System. In: Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie. (4), 50–53. EDN EYKDXA. (In Russian)
Van, D. (2023) Ob osobennostyakh shkol’nogo obrazovaniya v Kitae i razvitii muzykal’nykh sposobnostei uchenikov obshchikh shkol [On the Features of School Education in China and the Development of Musical Abilities of Pupils in General Schools]. In: Muzyka. Kul’tura. Pedagogika. St. Petersburg, pp. 19–23. EDN QRXISF. (In Russian)
Wang, G. (2025) The Place of Chinese Music Education in the Aesthetic Education of Students in the System of Additional Education. Education Management Review. (2-1), 250–258. Available from: doi:10.25726/z4269-3361-7074-p. EDN YKLSGU.  (In Russian)
Xu, D. Music Education System in Primary and Secondary Schools in China. In: Khudozhestvennoe obrazovanie i sovremennoe iskusstvo. Chita, pp. 34–39. EDN IQLOVU. (In Russian)
Yasinskikh, L.V. & Wang, Y. (2024) Music Education in Chinese Schools: Traditions and Innovations. In: Traditsii i innovatsii v teorii i praktike muzykal’nogo i khudozhestvennogo obrazovaniya. Ekaterinburg, pp. 500–506. EDN SXMAJJ. (In Russian)
Zhao Y (2016). [Formation of Aesthetic Spirit in Music Education in Primary and Secondary Schools]. [Modern Primary and Secondary Education]. (6), 100–102. (In Chinese)
Zhao, J. (2024) The Current State of Music Education in Secondary Schools in China: Analysis of the Problem. In: Traditsii i innovatsii v sovremennom kul’turno-obrazovatel’nom prostranstve. Moscow, pp. 466–469. EDN WCTTFF. (In Russian)
Zuo Yueming (2024). [Discussion on the Construction of a “Three-Way Education Approach” System for Choral Community Courses in General Colleges and Universities]. [Popular Literature and Art]. (23), 123–125. (In Chinese)