Мельникова Н.Е. Антропология науки в контексте международных показателей: гендерный аспект

Научная статья
УДК 001
https://doi.org/10.24158/fik.2025.11.9
 
Антропология науки в контексте международных показателей:
гендерный аспект
 
Наталия Евгеньевна Мельникова
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации (Северо-Западный институт управления РАНХиГС),
Санкт-Петербург, Россия,
melnikova-ne@ranepa.ru, melnikovane@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-5060-3171
 
Аннотация. В статье рассматривается проблема гендерной асимметрии в научном сообществе с учетом того, что в идеале все научные взаимодействия не зависят от пола, и статус исследователя, равно как и исследовательский потенциал, должен определяться исключительно ценностью научных вкладов. Статистика международных организаций показывает, что в научном сообществе гендерные рассогласования имеют место. Это заставляет обратить внимание на антропологическое, социальное измерение науки, а не только на научные результаты. Анализ данных статистики ЮНЕСКО и других международных организаций, а также вторичных сведений, содержащихся в материалах научных исследований, позволил выделить несколько лакун и трендов формирования гендерной асимметрии: чем выше статус группы научного сообщества, тем меньше в ней женщин; женщины-исследователи преобладают в сфере образования и в государственном секторе, мужчины-исследователи доминируют в частном секторе; в области точных наук, техники, технологий и математики женщины-ученые составляют меньшинство; в редакционно-издательской политике научных журналов фиксируется снижение публикационной активности авторов-женщин. В зарубежной исследовательской традиции отмечается использование отдельной категории «инбридинговая гомофилия» для описания взаимодействий между редакторами, рецензентами и авторами, которая трансформируется в «гендерную гомофилию», что приводит к снижению публикационной активности авторов-женщин. Зафиксирована панорама способов выравнивания асимметрии: от введения процентных квот на занятие должностей в управленческом сегменте до квотирования стипендиальных программ и учреждения праздника – Международного дня женщин и девочек в науке. Отмеченные рассогласования говорят о необходимости дальнейших реформ в области образования, исследовательских практик, наставничества и редакционной политике научных журналов в цифровом обществе.
Ключевые слова: научное сообщество, антропологическое измерение, гендерная асимметрия, маркеры, лакуны, тренды гендерной асимметрии
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Мельникова Н.Е. Антропология науки в контексте международных показателей: гендерный аспект // Общество: философия, история, культура. 2025. № 11. С. 89–93. https://doi.org/10.24158/fik.2025.11.9.
 
Original article
 
Anthropology of Science in the Context of International Indicators:
Gender Aspect
 
Nataliia E. Melnikova
Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration (North-West Institute
of Management, Branch of RANEPA), St. Petersburg, Russia,
melnikova-ne@ranepa.ru, melnikovane@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-5060-3171
 
Abstract. The article examines the issue of gender asymmetry in the scientific community, taking into account the fact that, ideally, all scientific interactions are gender-neutral, and a researcher's status, as well as research potential, should be determined solely by the value of their scientific contributions. Statistics from international organizations show that gender imbalances do exist in the scientific community. This forces us to pay attention to the anthropological, social dimension of science, and not just to scientific results. An analysis of statistics from UNESCO and other international organizations, as well as secondary information contained in research materials, has allowed us to identify several gaps and trends in the formation of gender asymmetry: the higher the status of a group of the scientific community, the fewer women there are; female researchers predominate in education and in the public sector, male researchers dominate in in the private sector; in the fields of exact sciences, engineering, technology and mathematics, women scientists are a minority; The editorial and publishing policy of scientific journals records a decrease in the publication activity of female authors. The foreign research tradition notes the use of a separate category of “inbreeding homophilia” to describe interactions between editors, reviewers and authors, which is transformed into “gender homophilia”, which negatively affects the publication activity of female authors. A panorama of ways to even out the asymmetry is recorded: from the introduction of percentage quotas for positions in the management segment to quotas for scholarship programs and the establishment of a holiday – the International Day of Women and Girls in Science. These discrepancies indicate the need for further reforms in the field of education, research practices, mentoring, and the editorial policy of scientific journals in a digital society.
Keywords: scientific community, anthropological dimension, gender asymmetry, markers, gaps, trends of gender asymmetry
Funding: Independent work.
For citation: Melnikova, N.E. (2025) Anthropology of Science in the Context of International Indicators: Gender Aspect. Society: Philosophy, History, Culture. (11), 89–93. Available from: doi:10.24158/fik.2025.11.9 (In Russian).

© Мельникова Н.Е., 2025

Список источников:
 
Gender bias in scholarly peer review / M. Helmer [et al.] // eLife. 2017. Vol. 6. Article e21718. https://doi.org/10.7554/eLife.21718.
Holman L., Stuart-Fox D., Hauser C.E. The gender gap in science: How long until women are equally represented? // PLOS Biology. 2018. Vol. 16, no. 4. Article e2004956. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004956.
Lindner J., Makarova E. Challenging gender stereotypes: Young women's views on female role models in secondary school science textbooks // International Journal of Educational Research Open. 2024. Vol. 7. Article 100376. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2024.100376.
World Bank. Migrants, Refugees, and Societies : World Development Report 2023. W., 2023. 348 p. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1941-4.
 
References:
 
Helmer, M., Schottdorf, М., Neef, А. & Battaglia, D. (2017) Gender bias in scholarly peer review. eLife. 6, e21718. Available from: doi:10.7554/eLife.21718.
Holman, L., Stuart-Fox, D. & Hauser, C.E. (2018) The gender gap in science: How long until women are equally represented? PLOS Biology. 16 (4), e2004956. Available from: doi:10.1371/journal.pbio.2004956.
Lindner, J. & Makarova, E. (2024) Challenging gender stereotypes: Young women's views on female role models in secondary school science textbooks. International Journal of Educational Research Open. 7, 100376. Available from: doi:10.1016/j.ijedro.2024.100376.
World Bank (2023) Migrants, Refugees, and Societies : World Development Report 2023. Washington. 348 p. Available from: doi:10.1596/978-1-4648-1941-4.