Каменная Е.О. Становление и развитие системы образования в России: личностные ценности современных студентов

Научная статья
УДК 37.032
https://doi.org/10.24158/fik.2025.11.34

 

Становление и развитие системы образования в России:

личностные ценности современных студентов

 
Елена Олеговна Каменная
Владивостокский государственный университет, Владивосток, Россия,
Elena.Kamennaya1@vvsu.ru, https://orcid.org/0000-0001-8652-155X
 
Аннотация. Статья посвящена комплексному анализу взаимосвязи между историческим становлением российской системы образования, формированием ценностей и динамикой ценностных ориентаций современной молодежи. В работе отражен теоретико-методологический анализ понятия «ценность», выявлены основные сущностные характеристики. Обозначены ключевые этапы становления образовательной системы в России ‒ от принятия православия к советской модели и постсоветским трансформациям, внимание акцентировано на становлении ценностной сферы образования. Продемонстрировано влияние исторических моделей образовательной деятельности на формирование базовых ценностей и установок в обществе. На основе теоретического анализа и данных социологических исследований выявляется система ценностей современных студентов, понимание и отождествление ими традиционных российских ценностей, а также определяются основные противоречия и точки роста в современной образовательной политике. Делается вывод о необходимости формирования новой образовательной стратегии, которая синтезировала бы позитивный исторический опыт с актуальными ценностными запросами нового поколения.
Ключевые слова: образование, воспитание, молодежь, ценность, современный студент
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Каменная Е.О. Становление и развитие системы образования в России: личностные ценности современных студентов // Общество: философия, история, культура. 2025. № 11. С. 268–276. https://doi.org/10.24158/fik.2025.11.34.
 
Original article
 

Formation and Development of the Education System in Russia:

Personal Values of Modern Students

 
Elena O. Kamennaya
Vladivostok State University, Vladivostok, Russia,
Elena.Kamennaya1@vvsu.ru, https://orcid.org/0000-0001-8652-155X
 
Abstract. The article delves into a comprehensive analysis of the relationship between the historical development of the Russian education system and the formation and dynamics of values among modern youth. It presents a theoretical and methodological analysis of the concept of “value”, identifying its key essential characteristics. Key stages in the development of the Russian educational system are outlined – from the adoption of Orthodoxy to the Soviet model and post-Soviet transformations – with a focus on the development of the value-based sphere of education. The influence of historical models of educational activity on the formation of basic values and attitudes in society is demonstrated. Based on theoretical analysis and sociological research data, the author identifies the value system of modern students, their understanding and identification of traditional Russian values, and identifies the main contradictions and growth points in modern educational policy. The author concludes that it is necessary to form a new educational strategy that would synthesize positive historical experience with relevant value demands of the new generation.
Keywords: education, upbringing, youth, value, modern student
Funding: Independent work.
For citation: Kamennaya, E.O. (2025) Formation and Development of the Education System in Russia: Personal Values of Modern Students. Society: Philosophy, History, Culture. (11), 268–276. Available from: doi:10.24158/fik.2025.11.34 (In Russian).

© Каменная Е.О., 2025

Список источников:
 
Антонов Д.И. Цари и самозванцы: борьба идей в России Смутного времени. М., 2019. 312 с.
Боас Ф. Ум первобытного человека / пер. с англ. А.М. Водена, В.Г. Богораза. М., 2023. 303 с.
Бохенский Ю.М. Современная европейская философия / пер. М.Н. Грецкого. М., 2000. 256 с.
Бурдье П. Начала : сборник / пер. с фр. Н.А. Шматко. М., 1994. 288 с.
Гартман Н. Этика / пер. с нем. А.Б. Глаголева. СПб., 2002. 712 с.
Гоббс Т. Левиафан. М., 2001. 478 с.
Декарт Р. Рассуждения о методе. М., 2020. 416 с.
Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / пер. А.Б. Гофман. 4-е изд., испр. М., 2025. 307 с.
Ильин В.Н. Триада С.С. Уварова «Православие – Самодержавие – Народность» // Алтайский вестник государственной и муниципальной службы. 2018. № 16. С. 33–35.
Кант И. Метафизика нравов / пер. с нем. М., 2007. 400 с.
Козляков В.Н. Михаил Федорович. М., 2004. 346 с.
Колпакова О.В. Как учились на Руси. История образования в России. М., 2022. 48 с.
Колыванова В. Последний император Николай II. М., 2014. 64 с.
Ксенофонт. Воспоминания о Сократе / пер. С.И. Соболевский. М., 2023. 472 с.
Монтень М. Опыты. Избранные главы / пер. с фр. Г. Косикова; примеч. Н. Мавлевич. М., 1991. 656 с.
Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей / пер. с нем. Е. Герцык [и др.]. М., 2005. 880 с.
Платон. Законы : сборник / пер. с древнегр. М., 2020. 704 с.
Прохоров Е.А. Феномен сообщества веры в преподавании социально-гуманитарных дисциплин // Подготовка кадров для силовых структур: современные направления и образовательные технологии : материалы 26-й Всерос. науч.-метод. конф. Иркутск, 2021. С. 243–247.
Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика. М., 2024. 975 с.
Степанов А.В. Церковь в условиях чрезвычайных ситуаций: история и современность (богословский аспект проблемы) // Вторые международные теоретико-правовые чтения имени профессора Н.А. Пьянова: материалы конференций. Иркутск, 2021. С. 166–183. https://doi.org/10.47905/MATGIP.2021.30.72.019.
Суворова И.М. Кризис аксиосферы отечественной культуры в период перестройки как «Предчувствие» гражданской войны // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2017. № 41‒1. С. 52‒58.
Тулузакова М.В. Образование как социокультурная ценность // Актуальные проблемы современности: наука и общество. 2019. № 1 (22). С. 46‒49.
Hofstede G., Hofstede G.J., Minkov M. Cultures and Organizations: Software of the mind: Intercultural Cooperation and its importance for survival. N. Y., 2010. 576 p.
Kluckhohn F.R., Strodtbeck F.L. Variations in Value Orientations. N. Y., 1961. 437 р.
Rokeach M. The Nature of Human Values. Free Press, 1973. 438 p.
Scheler M. Der Formalismus in der Ethik und die materiale Wertethik. М., 2024. 624 p. (на нем. яз.)
Schwartz S.H. Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries // Advances in Experimental Social Psychology. 1992. Vol. 25. Р. 1‒65. https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60281-6.
Toynbee A.J. A Study of History. Oxford University Press, 1987. 432 р.
 
References:
 
Antonov, D.I. (2019) Tsari i samozvantsy: bor'ba idey v Rossii Smutnogo vremeni [Tsars and impostors: the struggle of ideas in Russia of the Time of Troubles]. Moscow. 312 p. (In Russian)
Boas, F. (2023) Um pervobytnogo cheloveka [The mind of primitive man]. Moscow. 303 p. (In Russian)
Bocheński, J.M. (2000) Sovremennaya yevropeyskaya filosofiya [Modern European philosophy]. Moscow. 256 p. (In Russian)
Bourdieu, P. (1994) Nachala [Beginnings]. Moscow. 288 p. (In Russian)
Descartes, R. (2020) Rassuzhdeniya o metode [Reasoning about the method]. Moscow. 416 p. (In Russian)
Durkheim, E. (2025) Sotsiologiya. Yeye predmet, metod, prednaznacheniye [Sociology. Its subject, method, and purpose]. 4nd ed., corr. Moscow. 307 p. (In Russian)
Hartmann, N. (2002) Etika [Ethics]. St. Petersburg. 712 p. (In Russian)
Hobbes, T. (2001) Leviafan [Leviathan]. Moscow. 478 p. (In Russian)
Hofstede, G., Hofstede, G.J. & Minkov, M. (2010) Cultures and Organizations: Software of the mind: Intercultural Cooperation and its importance for survival. New York. 576 p.
Ilyin, V.N. (2018) Triad S.S. Uvarov "Orthodoxy ‒ Autocracy ‒ Narodnost". Altayskiy vestnik gosudarstvennoy i munitsipal'noy sluzhby. (16), 33–35. (In Russian)
Kant, I. (2007) Metafizika nravov [Metaphysics of Morals]. Moscow. 400 р. (In Russian)
Kluckhohn, F.R. & Strodtbeck, F.L. (1961) Variations in Value Orientations. New York. 437 р.
Kolpakova, O.V. (2022) Kak uchilis' na Rusi. Istoriya obrazovaniya v Rossii [How they studied in Russia. The history of education in Russia]. Moscow. 48 p. (In Russian)
Kolyvanova, V. (2014) Posledniy imperator Nikolay II [The last Emperor Nicholas II]. Moscow. 64 p. (In Russian)
Kozlyakov, V.N. (2004) Mikhail Fedorovich [Mikhail Fedorovich]. Moscow. 346 p. (In Russian)
Montaigne, M. (1991) Opyty. Izbrannyye glavy [Experiments. Selected Chapters]. In: Mavlevich, N. (notes). Moscow. 656 p. (In Russian)
Nietzsche, F. (2005) Volya k vlasti. Opyt pereotsenki vsekh tsennostey [The Will to Power. An Attempt at a Revaluation of All Values]. Moscow. 880 p. (In Russian)
Platon (2020) Zakony [Laws]. Moscow. 704 p. (In Russian)
Prokhorov, E.A. (2021) Fenomen soobshchestva very v prepodavanii sotsial'no-gumanitarnykh distsiplin [The phenomenon of community of faith in the teaching of social and humanitarian disciplines]. In: Podgotovka kadrov dlya silovykh struktur: sovremennyye napravleniya i obrazovatel'nyye tekhnologii [Personnel training for law enforcement agencies: modern trends and educational technologies]. Irkutsk, pp. 243–247. (In Russian)
Rokeach, M. (1973) The Nature of Human Values. Free Press. 438 p.
Scheler, M. (2024) Der Formalismus in der Ethik und die materiale Wertethik. Moscow. 624 p. (In German)
Schwartz, S.H. (1992) Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. Advances in Experimental Social Psychology. 25, 1‒65. Available from: doi:10.1016/S0065-2601(08)60281-6.
Sorokin, P.A. (2024) Sotsial'naya i kul'turnaya dinamika [Social and cultural dynamics]. Moscow. 975 p. (In Russian)
Stepanov, A.V. (2021) Church in emergency situations: history and modernity; the theological aspect of the problem. In: Vtoryye mezhdunarodnyye teoretiko-pravovyye chteniya imeni professora N.A. P'yanova [The Second International Theoretical and Legal Readings named after Professor N.A. Pyanov]. Irkutsk, pp. 166–183. Available from: doi:10.47905/MATGIP.2021.30.72.019. (In Russian)
Suvorova, I.M. (2017) Crisis of axiosphere of domestic culture during perestroika as "Presentiment" of civil war. Vestnik of Kemerovo State University of Culture and Arts. (41‒1), 52‒58. (In Russian)
Toynbee, A.J. (1987) A Study of History. Oxford University Press. 432 р.
Tuluzakova, M.V. (2019) Education as a socio-cultural value. Actual Issues of Modern Science and Society. (1 (22)), 46‒49. (In Russian)
Xenophon (2023) Vospominaniya o Sokrate [Memories of Socrates]. Moscow. 472 p. (In Russian)