Плотникова Е.С., Петрова И.Э. Модель корпоративного обучения персонала в медицинской организации: социологический аспект управления

Научная статья
УДК 371.3:61
https://doi.org/10.24158/tipor.2026.3.3
 

Модель корпоративного обучения персонала в медицинской организации:

социологический аспект управления

 

Екатерина Сергеевна Плотникова¹, Ирина Эдуардовна Петрова^2
1,2Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского,
Нижний Новгород, Россия
¹plotnikova@fsn.unn.ru, https://orcid.org/0000-0002-7798-5237
²irinapetrova@fsn.unn.ru, https://orcid.org/0000-0001-6969-132X
 
Аннотация. В статье рассматривается корпоративное обучение персонала медицинской организации как ключевой элемент системы социального управления. Цель статьи – разработка и обоснование социологической модели системы корпоративного обучения персонала медицинской организации в контексте общественного управления. Модель системы корпоративного обучения персонала медицинской компании представляет собой регламентированную подсистему социального управления, включающую в себя обеспечение безопасности медицинской деятельности, формирование и развитие компетенций персонала, создание банка знаний в условиях высокой степени профессиональной субъектности медицинских работников. В исследовании анализируются особенности функционирования системы корпоративного обучения персонала коммерческих медицинских компаний и управления ею, подчеркивается необходимость совершенствования этого процесса. В работе представлены основные элементы и этапы системы корпоративного обучения персонала, приведены кейсы из практики работы крупных медицинских компаний.
Ключевые слова: корпоративное обучение, медицинские организации, система дистанционного обучения, управление системой корпоративного обучения
Финансирование: инициативная работа.
Для цитирования: Плотникова Е.С., Петрова И.Э. Модель корпоративного обучения персонала в медицинской организации: социологический аспект управления // Теория и практика общественного развития. 2026. № 3. С. 38–44. https://doi.org/10.24158/tipor.2026.3.3.
 
Original article
 

A Model of Corporate Personnel Training in a Medical Organization:

The Sociological Dimension of Management

 

Ekaterina S. Plotnikova¹, Irina E. Petrova^2
1,2Nizhny Novgorod State University,
Nizhny Novgorod, Russia
¹plotnikova@fsn.unn.ru, https://orcid.org/0000-0002-7798-5237
²irinapetrova@fsn.unn.ru, https://orcid.org/0000-0001-6969-132X
 
Abstract. The article examines corporate personnel training in a medical organization as a key element of the social management system. The aim of the article is to develop and substantiate a sociological model of the corporate personnel training system in a medical organization within the context of public administration. The proposed model of the corporate personnel training system in a medical organization is interpreted as a regulated subsystem of social management, including the provision of safety in medical activities, the formation and development of personnel competencies, and the creation of a knowledge base under conditions of a high level of professional subjectivity of medical workers. The study analyzes the features of functioning and management of corporate training systems in commercial medical organizations and substantiates the need for their improvement. The paper presents the main elements and stages of the corporate personnel training system and provides case examples from the practice of large medical organizations.
Keywords: corporate training, healthcare organizations, e-learning system, corporate training management
Funding:Independent work.
For citation: Plotnikova, E.S. & Petrova, I.E. (2026) A Model of Corporate Personnel Training in a Medical Organization: The Sociological Dimension of Management. Theory and Practice of Social Development. (3), 38–44. Available from: doi:10.24158/tipor.2026.3.3 (In Russian).

© Плотникова Е.С., Петрова И.Э., 2026

Список источников:
 
Бекарев А.М., Радаев Т.В. Корпоративный университет в объективе социологии // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2007. № 1 (6). С. 9–13.
Беккер Г.С. Человеческое поведение. Экономический подход. М., 2003. 670 с.
Долженко Р.А. Система корпоративного обучения: содержание, место в системе образования и основные подходы к реализации в компании // Педагогическое образование в России. 2017. № 3. С. 6–14. https://doi.org/10.26170/po17-03-01.
Друкер П. Эффективное управление. М., 2004. 284 с.
Закаблуцкая Е.А. Влияние обучения персонала на изменения в корпоративной культуре // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: социология. 2011. № 3. С. 104–111.
Иоголевич Н.И., Зимина Е.Ю. Возможности использования типологических моделей профессионального образования в процессе подготовки и формирования специалиста // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2006. № 2 (57). С. 115–120.
Иванова-Швец Л.Н., Жирова Н.А. Роль корпоративного обучения в стратегическом управлении персоналом современных организаций // Лидерство и менеджмент. 2025. Т. 12, № 3. С. 655–666. https://doi.org/10.18334/lim.12.3.122603.
Казанфарова М.А., Есина С.В. Стратегии найма и развития медицинского персонала передовых коммерческих клиник в России // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2021. Т. 12, № 4. С. 111–129. https://doi.org/10.33029/2220-8453-2021-12-4-111-129.
Луговская М.В. Совершенствование образовательных услуг на основе управления корпоративными знаниями // Дискуссия. 2016. № 7 (70). С. 80–85.
Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2000. 880 с.
Юсупов В.З., Евстратов А.В., Хромов С.С. Типологические модели профессионального корпоративного обучения // Ярославский педагогический вестник. 2025. № 2. С. 74–90. https://doi.org/10.20323/1813-145X-2025-2-143-74.
Argyris C., Schön D.A. Organizational Learning: A Theory of Action Perspective. Reading, 1978. 344 p.
Nonaka I., Takeuchi H. The Wise Company: How Companies Create Continuous Innovation. N. Y., 2019. 352 p.
Senge P.M. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. N. Y., 2006. 445 p. https://doi.org/10.1002/pfi.4170300510.
 
References:
 
Argyris, C. & Schön, D.A. (1978) Organizational Learning: A Theory of Action Perspective. Reading. 344 p.
Bekarev, A.M. & Radaev, T.V. (2007) Korporativnyi universitet v ob”ektive sotsiologii [Corporate University in the Lens of Sociology]. Vestnik of Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod. Series: Social Sciences. (1 (6)), 9–13. (In Russian)
Bekker, G.S. (2003) Chelovecheskoe povedenie. Ekonomicheskii podkhod [Human behavior. Economic approach]. Moscow. 670 p. (In Russian)
Dolzhenko, R.A. (2017) Corporate Training System: Content, Place in the Education System and Main Approaches to Implementation in the Company. Pedagogical Education in Russia. (3), 6–14. Available from: doi:10.26170/po17-03-01. (In Russian)
Druker, P. (2004) Effektivnoe upravlenie [Effective Management]. Moscow. 284 p. (In Russian)
Iogolevich, N.I. & Zimina, E.U. (2006) Use Abilities of Vocational Education Typological Models in the Specialist Training and Forming Process. (2 (57)), 115–120. (In Russian)
Ivanova-Shvets, L.N. & Zhirova, N.V. (2025) The Role of Corporate Training in the Strategic Personnel Management of Modern Organizations. Leadership and Management. 12 (3), 655–666. Available from: doi:10.18334/lim.12.3.122603. (In Russian)
Kazanfarova M.A. & Esina, S.V. (2021) Strategies for Recruiting and Developing Medical Staff in the Leading Russian Private Clinics. Medical Education and Professional Development. 12 (4), 111–129. Available from: doi:10.33029/2220-8453-2021-12-4-111-129. (In Russian)
Lugovskaya, M.V. (2016) Improvement of Educational Services on the Base of Corporate Knowledge’s Management. Discussion. (7 (70)), 80–85. (In Russian)
Nonaka, I. & Takeuchi, H. (2019) The Wise Company: How Companies Create Continuous Innovation. New York. 352 p.
Parsons, T. (2000) O strukture sotsial’nogo deistviya [On the structure of social action]. Moscow. 880 p. (In Russian)
Senge, P.M. (2006) The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York. 445 p. Available from: doi:10.1002/pfi.4170300510.
Yusupov, V.Z., Evstratov, A.V. & Khromov, S.S. (2025) Typological Models of Professional Corporate Training. Yaroslavl Pedagogical Bulletin. (2), 74–90. Available from: doi:10.20323/1813-145X-2025-2-143-74. (In Russian)
Zakablutskaya, E.A. (2011) The Effect of Personnel Training on Corporate Culture. RUDN Journal of Sociology. (3), 104–111. (In Russian)