Выпуск № 12, 2020 "Общество: социология, психология, педагогика"

Бурмыкина И.В., Богомолова А.В. Зарубежная практика проектного подхода в реализации взаимодействия университетов и некоммерческих организаций

Васильева А.И., Борисова У.С. Социальный облик старшеклассника нетиповой школы (на примере Республиканского лицея-интерната г. Якутска)

Осипов Е.М., Гаврилюк А.В. Культура инновационной деятельности как фактор социально-экономического развития общества

Романова Е.С., Рычихина Э.Н. Типологизация московских школьников на основе их социально-психологического портрета

Субочева О.Н., Яковлева Е.А. Цифровые технологии как фактор формирования компетенций современного работника

Хлабыстова Н.В., Сергиенко Н.Л. Социологический анализ представлений студенческой молодежи о дружбе как социально-культурном феномене

Башкуева Е.Ю. Анализ деятельности городской поликлиники по организации работы с обращениями и жалобами граждан

Бубликов В.В. Идентичность и представления об истории у биэтничного русско-украинского населения России

Быков А.Ю. Категории свободы и ограничений в кодексах журналистской этики США

Васильева И.Н. Оценка готовности системы публичных правоохранительных коммуникаций к вызовам цифрового общества

Винокурова А.В., Ардальянова А.Ю., Шаривхан Ж. Жизненные стратегии и профессионально-трудовые ориентации жителей Сибири (на примере Алтайского края и Новосибирской области)

Игнатова И.В., Лузина Т.В., Елфимова О.С. Управление международной миграцией в современных условиях

Протасова Т.Н. Социальная коммуникация населения и представителей власти в интернет-пространстве: особенности инструментов социологического изучения

Романова Е.В., Калаврий Т.Ю. Субъективная оценка экологического поведения недропользователей Арктической зоны (на примере Республики Саха (Якутия))

Соломатина Е.Н. Особенности цифрового образовательного процесса в условиях современного российского общества

Тюнь А.П. Проблема культуры взаимодействия сотрудников полиции и гражданского населения

Гадиева А.Н. Условия эффективного развития горных территорий (на примере Северо-Кавказского региона)

Гильдебрант Г.В. Исследование пространственной знаковой навигации в публичной библиотеке

Клементьев А.А. Использование прогнозных методов оценки успеваемости аспирантов на основе данных LMS-платформ

Федотова Н.Д. Особенности общего образования в Якутии: динамика некоторых показателей

Хашаева А.Б. Объекты образования в системе социальной инфраструктуры сельских территорий Республики Калмыкия

Петрова Е.Г. Социальный портрет неформального волонтера Республики Саха (Якутия)

Свидовская А.С. Языковая ситуация среди населения с биэтничной русско-украинской идентичностью на юге Западной Сибири

Черевкова А.И., Чикарова Г.И. Рефлексия представителей профессиональных династий: о семейной преемственности, преимуществах и недостатках принадлежности к династии

ПСИХОЛОГИЯ

Горская Г.Б., Масленникова В.А. Сравнительная оценка спортивной и научно-исследовательской деятельности как психологического ресурса повышения готовности к социализации в юношеском возрасте

Панюкова Ю.Г. Психологическая репрезентация антропогенной пространственно-предметной среды повседневной жизни: теоретическая модель

Маковец Л.А., Иванова Т.А., Особенности развития инициативности младших школьников в творческой деятельности

Ипатов А.В. Аутопсихологический механизм аутодеструктивного поведения подростков

Казымова Н.Н. Посттравматический стресс и предшествующий травматический опыт в раннем взрослом возрасте

Подольская М.В., Пономарева И.В., Евдокимов А.И. Исследование этнической идентичности у молодежи России и молодых мигрантов из Центральной Азии с личностной беспомощностью и самостоятельностью

Пяткина Е.С., Гринина Е.С., Рудзинская Т.Ф., Шипова Л.В. Современное состояние исследований личностных качеств сотрудников службы судебных приставов

Удова О.В., Кананчук Л.А. Особенности развития инициативности у детей среднего дошкольного возраста в зависимости от стиля семейного воспитания

Чебыкина О.А. Психологическое сопровождение конструктивного взаимодействия у младших подростков в образовательном процессе

ПЕДАГОГИКА

Бурякова Л.А., Дабаева И.П. Музыкально-теоретическое образование в парижской высшей национальной консерватории музыки и танца